“1+x”群文阅读教学实践

“1+x”群文阅读教学模式是当前语文教学中的有效阅读方式,其中“1”代表一篇精读课文,而“x”则代表若干篇用于泛读的补充材料。在小学语文教学中,教师通过精心设计和实施“学习任务群”,将“1+x”群文阅读教学模式融入日常教学中。

农村学校创客教育之探索

创客教育在国内兴起,如何在农村薄弱地区开展创客教育是个值得探索的课题。文章结合山头镇中心学校近年来的创客教育探索,从课程建设、班级管理、学校层面的顶层设计三个方面进行阐述,希望为同类型学校开展创客教育提供借鉴。

中职院校班主任如何做好班级管理工作

中职院校的班主任,是班级工作的直接管理者和第一责任人,是学生在校期间的"父母官",是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。那么,班主任将如何做好班级管理工作呢?

浅议技工院校专业教师进企业锻炼的现状与对策

技工院校专业教师进企业进行实践锻炼是职业教育产教研深化改革的必要途径。本文从五个方面分析了技工院校专业教师进企业锻炼的现状与存在的问题,从技工院校、企业、政府三方面提出提高技工院校专业教师进企业锻炼效果的五大对策。

历史教学中史料知识的合理运用刍议

随着教育改革的不断深入,初中历史教学也发生了变革,越来越多的教师将史料知识运用到教学中,并取得了良好的教学效果。史料知识是历史教学的基础,历史教材是在史料的基础上编写而成,教师在教学过程中,为了还原历史事件,可以应用史料知识对课本内容进行延伸。文章就史料在历史教学中的重要作用进行深入分析,并研究了教学中史料知识的运用现状,最后提出几点具体的应用措施,以不断完善初中历史教学。

在中小学音乐课堂教学中融入中国古典舞的教学策略

中国古典舞是代表中国民族艺术文化的重要象征,在素质教育改革大背景下,中国古典舞被大量普及、融入中小学音乐课堂教学活动中,发挥了它重要的文化宣扬作用与艺术教育作用。本文主要研究了中国古典舞蹈在中小学音乐课堂教学中的实践教学思路,并加以例证。

初中英语课堂交流——互动教学模式研究

初中英语教学在初中学习中一直被重点关注,长期以来,家长、学校、教师不断重视英语教学,在初中这个阶段,我们一直面临两个问题:如何让学生在学好英语的同时积极、快乐、主动地学习?怎样给学生创造良好舒适的学习环境?我们要让学生积极、快乐、主动地学习,让学生在学好基础知识的同时对英语产生兴趣,在以往的英语教学中,更多地是教师教、学生学。

浅谈初中英语单元整体教学实践研究——基于听说训练提升学生读写能力的视角

在新课程初中英语教学改革的背景下,如何通过有效教学提升学生英语学科核心素养一直是广大一线英语教师不懈追求并为之努力的目标。笔者经过多年的教学实践,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为理论基础,根据教材编排内容和结构,逐步摸索并总结出"基于听说训练提升读写能力视角的单元整体教学模式"。

虚谷号支持的Python编程教学初探

Python是一门高级动态编程语言,简洁、易读,还带有丰富的第三方库,能提高编程效率,很多开源的人工智能算法库也是用Python完成的,因此很多地区的中学信息技术课本引入了Python编程教学,课程内容基本都涉及程序设计基本方法和算法思想的体验。以Scratch为代表的图形化编程可以在小学入门阶段学习,而Python语言则可作为进阶编程语言在中学学习.

搭建一座从虚拟到现实的桥梁——基于信息技术核心素养的3D课程设计

2018年山东省初中信息技术教材（泰山版）修订,参照了高中信息技术课程标准的核心素养,即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.我撰写了初三上册第三单元《3D创意设计与呈现》的内容,在反复修正的过程中,对课程标准中所指出的核心素养有了更进一步的认识,现将课程编写过程中关于核心素养落实的一些思考在此分享与交流.

思维导图在初中英语教学中的应用研究

随着全球化趋势的不断发展,英语语言的重要性越发凸显,在国际交往、对外交流活动中扮演着不可或缺的角色。在此背景下,我国基础教育课程体系也得到了进一步优化,将英语纳入到了常规教学活动中,要求教师们结合教学需求来设计更加具有实效的方案,并积极引进多元教学策略,从而不断强化学生的对外交际能力。本文以鲁教版初中英语课本为例,重点分析了思维导图模式在该学科教学中的应用途径。

微课在视障初中数学课程上的应用价值分析

在社会不断发展的过程中,教育事业也取得了显著成绩。伴随教育改革的落实,微课教学也逐渐成为教师应用最多的教学模式。特殊教育学校是专门为残疾学生提供学习与教育的场所,以便让他们能享受到与正常学生一样的教育。由于视障的学生往往听觉与触觉要更加灵敏,再加上初中数学课堂教学具有较高的逻辑性与思维性,所以应用微课不仅能补偿他们视觉上的缺陷,还可以激发他们的学习积极性,提高数学教学质量与水平。文章主要对微课在视障初中数学课程上的应用价值进行分析与探究,仅供参考。

初中英语开放式课堂教学研究

新课程理念的持续深化与教育改革对传统的初中英语教学模式提出了新的挑战,也提供了教育教学的基本遵循与变革动力,在初中英语教学中实施开放式课堂教学就是其中的一项非常有益的尝试与探索。1.什么是开放式教学？开放式教学指的是在教学过程中坚持以学生们的实践能力和探究能力的培养为基本教学目的,在这个过程中教师要尽可能地实现有益课堂教育教学环境的创设,力求让学生们的综合探究能力得到最大化的提升。

认识“虚谷号”

2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确提出:实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。规划的颁布为我国在基础教育领域布局“人工智能教育”提供了政策上的保障,并指明了发展方向。但是人工智能涉及领域非常广,有硬件、软件,工程学、编程等,对教师的要求也特别高,针对如何在中小学具体落实的问题,本栏目后续几期将通过基于“虚谷号”设计的系列课例,介绍在创客教育基础上开展Python编程教学和人工智能教学的一些相关探索,以期能对广大信息技术教师有所帮助。

重读《阿长与〈山海经〉》——基于维特根斯坦语言哲学理论的文本细读

《阿长与（山海经）》，是《朝花夕拾》里闪烁着人性光芒的温暖篇章。但这人性光芒却萦绕在字里行问，既呈现又遮蔽，不易为读者所察觉。像鲁迅其他人选中学语文课本的作品命运一样，该文的实际教学情况颇为糟糕，一般都流于肤浅的情感说教，这种教学的效果，恰恰导致了学生对情感认知的疏远和冷漠；也有所谓创新的，

初中思想政治教学中创新思维的培养

和平与发展，是当今时代的主题，竞争将是另一个不可回避的事实，不管是政治上或经济上的竞争，还是军事上或科技上的竞争，归根到底，都是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。而人才的培养要靠教育，如何培养适应时代发展的高素质创新人才的问题是摆在我们教育者面前的最重要的课题。

关于“互联网+”时代下初中语文的教学研究

在现代互联网技术不断发展的背景下,将信息技术融入到初中语文教学过程中能够更好地推动其教学方式的转变,为提升语文课堂教学的效果和效率奠定良好基础,现阶段,微课技术在初中语文教学过程中发挥着不可替代的重要作用,因此本文将对“互联网+”时代下初中语文的教学进行优化策略的探究。

基于SPARK理念的体育学练活动实践研究

近年来,国家、社会、家庭对孩子的健康发展都非常重视,但是由于孩子的学习压力非常大,身体的健康状况并不乐观,针对我校体育设施不足,体育锻炼时间较少,学生的耐力、速度、柔韧、力量等身体素质明显下降,超重和肥胖学生的比例在不断增加,近视眼发病率居高不下。此外,不少学生心理素质不高、抗挫折能力差,已成为当前学校教育中的突出问题。为了全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,我校将积极地加强体育学练活动的创新,并因地制宜地从实际出发、从实效出发,力求形成自己的特色,通过体育大课间全面提高学生的身体素质。目前虽然我们已经采取了一定的措施和形式,但是由于场地、器材的限制,形式的单调,导致体育大课间气氛不够浓厚、活跃,组织管理不够严密;活动的内容、练习的手段不够新颖,致使没有调动学生锻炼的积极性,参与锻炼的兴趣不浓。进一步推动学校体育教育的发展,引导和鼓励广大中学生参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,促进学生的健康成长全面发展,探索和研究体育学练活动的形式显得尤为重要。

在高中英语教学中渗透生注教育的策略研究

在高中英语教学中渗透生涯教育对学生的职业发展和个人成长起到至关重要的作用。本文结合具体课例,提出在高中英语教学中渗透生涯教育的策略,即利用英语“开学第一课”,唤醒学生生涯觉知;创设任务型教学情境,提高学生自我认知;基于单元内容拓展相关职业,促进学生环境探索;树立正确职业价值观,做出合理的生涯快择;巧用教材项目板块,增强学生生涯管理能力。

一题说清动点路径长

动点路径长问题综合性强,难度较大,能有效考查学生的空间想象能力及分析问题、解决问题的能力。求解此类问题的关键是确定动点的轨迹形状,一般包括直线形和圆弧形,教师在教学过程中应加以引导。