HPM视域下小学数学教师专业发展的路径设计

HPM即数学史及数学教育,它适应了小学阶段学生的学习特征和数学教学规律,为小学数学教师的专业发展提供了有效载体。在教师探索和使用HPM模式的过程中,教师应以行动研究为基础,探索HPM模式的个体化实践经验,教师组织则需要以协同探索为基础,构建基于HPM的有效教学体系。只有个体和组织相互支持,建立起有机的学习和实验共同体,教师才能以HPM为载体实现专业发展。为此,学校需要为HPM教学模式的探索和实践提供保障,包括物质资源投入、规章制度和文化建设等。

小学随班就读智力障碍学生语文学业质量提升策略

随着融合教育的推广,普通学校(以下简称“普校”)中的随班就读学生数正在逐年增长,越来越多的特殊儿童可以与普校中的孩子同在一间教室上课,平等获取教育资源,这对特殊儿童的学习、成长以及未来融入社会都是非常有利的。融合教育正在逐步被学校、社会及家长认可并接受。但是,在实际的教育教学过程中,如何打破形式化的“随班就坐,随班就混”现象,让特殊儿童真正享受公平而有质量的教育仍是我们要关注和亟待解决的问题。尤其是智力障碍学生,他们因为自身智力发展程度低,导致读写、交流、表达等能力明显不足,很多看似简单的问题,如生字的认读与书写、交流对话等。

探究民间传统体育游戏在小学体育课程中的整合与利用

作为一种传统文化载体,民间游戏在基于核心素养的新一轮教育改革中被视为一种重要文化资源,将传统文化引入体育课堂成为了落实立德树人教育任务的一个重要途径。加之新课标中反复强调了游戏化教学要求,所以本文将围绕民间传统游戏资源的挖掘,探索如何用适宜的方式将传统游戏资源或形式引入小学体育教学中,让学生们在游戏体验过程中完成对体育技能与知识的掌握,同时接受传统文化的熏陶,达成弘扬传统文化的教学目标。

基于核心素养的小学英语单元整体教学设计探讨

近几年,教育教学强调学生核心素养培养,旨在提升学生综合能力,确保适应现代社会发展所需。目前,小学英语教学正在加快改革,其中,单元整体教学受到重视,这是一种新型教学模式,有助于提升教学效率。因此,教师应加强对英语单元整体教学研究,并进行教学设计,从而有效指导英语教学开展,实现预期教学目标。文章就基于核心素养的小学英语单元整体教学设计展开探讨。

从知识本位到素养导向:HPM与小学数学教学模式的革新

小学教学具有普遍的“知识本位”导向,割裂知识与实践的联系,忽视知识探索的过程,与小学教育阶段学生的认知发展倾向性及其发展水平不相适应,束缚着小学数学课堂教学效率。在小学数学教学中引入HPM,把知识、教学与学习者直接或间接的生活体验相联系,建立数学知识的“境遇性”,重构和优化了数学教学体系,教师专业发展能力得以提升,学生数学素养得以发掘,是小学数学教学模式改革过程中值得探索的有益视角。

浅析小学语文教学中两极分化现象的解决办法

语文是培养学生人文素养的基本学科,也是培养学生学习能力的基础学科,对学生其他学科的学习起到促进作用。教师的语文教学能力对学生人文素养的培养有直接作用,教师需要在教学改革环境下,调整教学计划,提升学生在教学课堂中的地位,引导学生自主学习。但目前语文学科的教学中,易出现两极分化的现象,学生学习语文学科的兴趣不断减弱,成绩好的学生与成绩差的学生之间对比越发强烈,在这种学习背景下,学生的语文学习质量必须得以提升,教师应该着手解决两极分化问题,加强对两极分化问题的重视。本文从两极分化现象入手,先分析小学语文学科中出现两极分化的原因,再分析解决办法,以改善两极分化问题。

小学体育分项教学的内涵与设计

当前,随着社会的进步和公民教育水平的提高以及新一轮课程改革方案的提出,小学生的体育课堂教学模式也随之发生改变。传统的体育教学分类划分十分笼统,有着许多不足之处,是学生体育素养提升和中小学体育教学进步路途上的一大障碍。因而,未来体育教学的趋势会发生重大的革新。本文对小学体育教育中存在的问题进行了简要的阐述,由此引出了小学分项教育的内涵与意义,并对小学体育分项教育进行了简要的分析,据此给出与分项教育相关的几点教学设计建议,为小学体育教育变革提供思路与设计方案。

新时代教育发展呼吁教师的情愫——韩延明教授新著《毛泽东的教师情愫》的启示

中国特色社会主义进入新时代,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。深化教育改革,促进教育高质量发展,在新时代国家重大战略规划中占据核心位置。教育的高质量发展离不开一支高质量的人民教师队伍,教师队伍建设是新时代教育发展的战略重心。因此,如何推动教师队伍建设工作提质增效,也就成为一个重大时代性课题。韩延明教授新著《毛泽东的教师情愫》,从文化的向度出发,寻根探脉、广辑细核,以历史的触角溯寻伟人的足迹,以深切的教育情怀。

青少年校园足球运动推广策略研究

近年来,全国各地足球特色学校不断增多,青少年校园足球运动也逐渐获得了家长、学校和社会的认可,成为学生文化学习之余提高身体素质的重要方式。但由于区域发展不平衡、相关机制不完善,校园足球运动存在地域鸿沟较大、竞赛制度不健全、学校硬件设备不足等问题。文章从分析当前青少年校园足球运动的现状入手,结合国家政策和课程改革分析开展青少年校园足球运动的优势和面临的挑战,并有针对性地提出校园足球运动的推广策略,以期促进青少年校园足球运动的发展。

美术写生,课堂外的精彩……

写生不但能够强化对课堂知识的理解、达到学以致用的目的,而且对培养学生的观察、表现、写实能力和发展空间思维具有重要作用。我比较重视写生,每学期都会带领学生走出课堂,在体验中收获课堂外的精彩。比如在教授五年级上册“绘画中的透视现象”(人美版)时,我让孩子们走出课堂,在校园内进行写生训练,收到了不错的效果。

在课堂中落实“带着问题默读”

默读是一种重要的阅读形式,对提升学生的阅读能力具有积极作用。为了解决学生默读中存在的问题,教师要采取有效的教学措施,引导学生带着问题进行默读,促进学生阅读品质和素养的提升。一、探寻问题源问题情境是教学中的一种有效方法。在阅读教学中,教师根据学生的心理特点创设有意思的问题情境引导学生默读。

我的相貌不一般

在这个追求高颜值的时代,如果我说＂我的相貌不一般＂,一定会有人追问：怎么不一般呢？哼,不一般,就是不一般!大兔牙我长有两颗大兔牙。一到四年级,同学们都在背后对我的大兔牙议论纷纷,我心里挺气愤。上五年级时,全体同学在老师的倡导下读完了《城南旧事》。《城南旧事》里面竟然有个角色叫＂黄板牙＂,被刻画得一点责任心也没有，整天只知道打牌，儿子、女儿都不管。

浅谈游戏教育在小学体育教育中的应用

随着新课改的深入推进,学校和家长越来越重视孩子的综合素质的发展。对于小学生来说,上体育课能够让孩子的身体素质得到提升,增强身体协调性和灵活度,有助于孩子的健康和生长发育。教师要进一步丰富体育教学方式,激发学生的体育锻炼兴趣。本文结合作者的教学经验,从小学体育教育教学的过程中应用游戏教学进行了阐述,提出了合理的建议。

《威尼斯的小艇》教学设计

《威尼斯的小艇》选自于鲁教版小学五年级语文上册,是美国作家马克吐温先生所写的一篇短文,语言简练优美,对于小艇的特点进行了深刻地勾画。本文对此篇文章进行了详细的教学设计,从教学目标、教学重点、教学准备、教学过程等方面对如何课文的教学工作做出了详细的说明。教师要带领学生深究细研,通过多种教学手段认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会作者的写作技巧和观察事物的方法。