幼儿注意力分散的原因及解决策略研究

幼儿注意力集中对幼儿的全面发展起着十分重要的作用。注意力集中有助于幼儿语言、思维的发展,促进幼儿知识的学习。针对幼儿注意力分散有自我控制力不够、容易分心、教学准备不充分、教学环境杂乱、教学内容和方法不适合幼儿等原因,提出了一些解决方法,教师要营造干净、整洁、安静的教学环境,运用游戏的方式提高幼儿的注意力,在一日生活中,关注幼儿注意习惯的养成。

试论以幼儿为主体的秩序感培养研究

日常生活中我们可以发现有的幼儿非常听话,做事慢条斯理、有始有终,遇到问题从来不冲动,会主动向老师和家长求助,这类幼儿往往在生活和学习上,能够把自己照料得妥妥当当。但是有的幼儿却并不是这样,凡是依赖着父母,甚至是自己能够做的事情都不会将它做好,还时不时地捣乱,违反纪律。这两类幼儿综合起来归纳实际上就是秩序感强和秩序感弱的表现,每一位家长都希望自己的孩子是秩序感强的孩子,在幼儿园教育中培养幼儿强秩序感也是教学一大任务和要求。

锴锴的模仿秀

3岁左右的宝宝非常喜欢模仿，特别是对那些形象鲜明、生动有趣、喜闻乐见的事物，更要亲自学一学。我家锴锴也不例外，他能随时随地上演他的模仿秀。

教子无定法贵在用心法

早在两千五百多年前，孔子就教育我们要因材施教，他说：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”我对这句话印象特别深刻。我现在是一名幼儿教师，有了自己的孩子，当上了家长，深感教育孩子责任重大。在和儿子共同成长的三年中，我认识到：

提升保教质量,加强教研组建设

保教质量是立园之本,要提升保教质量,加强教研组建设是关键,也取决于教研组长的素质与行为,所以提高教研组长的素质,关注教研组的建设是促进幼儿园教研水平的关键,更是保障保教质量的关键。

“饮食文化,食育教育”实施策略探究

3~6岁是饮食习惯养成的关键时期,多年来我园不断探索孩子的饮食教育方法,培养幼儿健康的饮食习惯,为孩子的健康成长奠定夯实的基础。“食育”就是良好饮食习惯的培养教育,给予食物、食品相关知识的教育,开展与饮食相关过程的全面素质教育,孩子逐步形成健康饮食的习惯,促进儿童营养健康及德、智、美、劳全面发展。

浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

家庭教育是幼儿进入社会教育的桥梁,是幼儿社会性发展的起点。家庭是孩子成长的第一所学校,正确有效的家庭教养方式与教育方法,是学校教育的助手,是幼儿社会性发展的示波器。

浅谈如何培养幼儿合作交往能力

随着社会的进步,科技的发展,在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。培养幼儿建立'与人合作、与人分享'的品质已然成为当前幼儿教育的重要目标之一,也是孩子日后生存和发展所必须的品质。