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题名小学数学应重视培养学生的思维能力
被引量:2
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作者
刘丽红
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机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2018年第7期63-64,共2页
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文摘
文章结合小学数学教学实践,就如何培养学生的思维能力进行深入研究,并提出了相关教学建议,以期促进数学教学中学生思维能力的培养。
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关键词
小学数学
学生思维能力
培养
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学体育教学中运用多媒体技术的尝试
被引量:1
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作者
国硕
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机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心小学
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出处
《体育风尚》
2019年第3期170-170,共1页
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文摘
多媒体教学集声音、文字、图片和视频等多种形式为一体,方便快捷,简单形象。如今,多媒体技术已在课堂中广泛应用,教师和学生给予了高度的肯定和信赖。传统教学认为体育课重在实践,笔者认为,体育教学中亦应该通过多媒体技术融入体育理论教学。适当在体育课堂中利用多媒体技术,将使授课效果突飞猛进。本文,主要探讨多媒体技术在体育教学中的尝试应用。
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关键词
小学
体育
多媒体技术
教学
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名如何上好低年级口语交际课
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作者
刘广花
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机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心小学
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第5期96-96,共1页
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文摘
江泽民同志指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济巳见端倪,国力竞争日趋激烈”。在这样一个科技化、知识化、信息化的社会,人类知识更替速度越来越快,知识的类型也越来越多。口语交际训练成为当前优化小学语文课堂教学,进一步深化素质教育的一项迫切任务和必然要求。近几年来,我在低年级开设口语交际实验课,系统训练学生的听说能力,收到了较好的效果。
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关键词
口语交际课
低年级
语文课堂教学
口语交际训练
知识经济
江泽民同志
科学技术
国力竞争
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中创设情境,激发学生的学习兴趣
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作者
范东萍
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机构
淄博市张店区马尚镇中心小学
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出处
《中国校外教育》
2015年第10期43-43,共1页
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文摘
著名数学家华罗庚说过:"人们对数学产生枯燥、乏味、神秘、难懂的印象,原因之一就是脱离实际。"在《数学课程标准》各学段目标中,知识技能目标和问题解决目标的学习,强调从日常生活中发现并提出简单的数学问题,体验从具体情境中抽象出数学知识的过程。因此,教师要从学生基本活动经验出发,创设各种生动形象的生活化数学情境,激发学生学习数学的兴趣,会产生事半功倍的效果,是提高课堂教学有效性的重要条件。
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关键词
数学
情境
兴趣
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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