文字感知世界美 文化奠基成长路——山东省淄博市张店区齐盛学校甲骨文特色教育探索与实践

汉字是记录中国文化的重要载体,是拥有数千年历史文明的中华民族思想和价值观的重要折射。甲骨文作为迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得我们倍加珍视,更好地传承发展。

“淄博印象”文案创作,争当家乡代言人——A writing about my hometown微课设计

特色与亮点①从设计理念来看,本微课以仿促写的写作理念鼓励学生从熟练模仿微课中的句型到能够做到自主创新,创作自己家乡的文案,进而达到触类旁通、独立应用的目标。教师以信息化手段为学生提供学习支架,鼓励学生自适应学习,实现了引领性和自主性的全面提升。

2020年淄博市中考数学试卷质量分析总结

通行通法就是基础知识、基本技能、基本思想和方法中,应用面广,带有全局性、规律性和一般性的方法;特殊的解题技巧就是应用面窄、局限性、特殊性大的某些解题的"绝招"。教学过程中要突出对基础知识、基本技能、基本思想和基本经验活动的考查,重点培养学生的数学素养和思维能力。

小学科学技术与工程大单元教学设计与实施策略

《义务教育课程方案(2022年版)》提出探索大单元教学,这为小学科学技术与工程实施大单元教学提供了有力的政策支撑。开展大单元、大概念教学,探索实用的教学方式与策略,能够更好地推进课程改革走向深入,帮助学生塑造核心素养,使教师的教学站在学科课程的高度,由浅入深,由低阶思维走向高阶思维,进行深度学习,促使学生获得对学科知识内容的深度认知,体现其高质量发展的过程。

例析与分式结合的含参二次方程综合题

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出,“学生能体会数学知识之间的联系,运用数学知识与方法分析问题与解决问题”.可见,加强数学不同板块知识的综合运用,是课程标准的一个重要内容.本文以两道立意精巧,背景为分式与一元二次方程结合的综合题的解析,揭示同类问题的求解策略,发展学生的代数推理能力,以及在具体题目中分析问题、解决问题的能力.

剖析含参分式方程的无解问题

分式方程是方程中重要的组成部分,其中含参的分式方程是各类考试的热点问题.这类题目一般设置成:分式方程含有除未知数外的其他字母(即参数),根据解的情况求参数的值或取值范围.本文分类剖析一类含参的分式方程无解(或只有一解)的解题策略.通过在等式两边乘以最简公分母,转换为含参的整式方程后再进行求解.含参的整式方程有不同的类型,采取的策略也不尽相同.

新形势下提升学校治理的“五位一体”内部审计实施路径

面对新形势和新要求,本文从法治宣传、制度保障、重点领域监督、审计项目实施和审计成效落地五个方面,探讨研究在学校治理过程中,通过“五位一体”全过程全角度审计全覆盖,明确审计监督服务职责,落实审计监督成效,进一步发挥好内部审计在经济监督、服务管理和风险防范中的作用,从而为学校治理和长足发展提供有力支撑。

小学语文古诗词教学融入传统文化的有效路径

古诗词在我国文化中有着不可替代的作用,在新课程背景下,小学语文课程教学也有了传统文化渗透的要求及方向。因此,小学语文教师应该紧扣古诗词的特性,积极地融入传统文化,帮助学生在古诗词的解读中进一步领悟传统文化,更全面地理解古诗词文化内容,助力其在古诗词学习中深入感悟传统文化内核,增强文化自信,凸显语文学科的育人功能及效力,借此达成学生的综合性发展。基于此,本文对小学语文古诗词教学中融入传统文化的有效路径进行了探究。

小学英语主教材与绘本融合教学的思考——以山科版三年级下册Unit1Food and drinks为例

运用解构与结构的思想,把小学英语主教材与绘本课程充分融合,基于教材单元主题、教材语言训练点以及学生的认知水平,解构文本,甄选绘本。通过借助绘本趣味导入,依托绘本巩固表达,绘本拓展文化渗透等策略,让链接有法,融合有度,实现大单元主题下的深度学习。

初中数学三角形问题易错题探究

本文结合多年的教学实践,归纳了一些常见的初中数学三角形易错题型,并给出了相应的解决方法,以期为广大师生提供一些有益的启示.易错题含有大量的知识,往往会导致基础不扎实、思维松散的学生落入出题者的圈套.所以,在平时的教学和授课中,教师要多分析易错题的类型和解题方式,将容易出现的问题进行归纳、分类,并在讲课中向学生解释这些问题的联系,以弥补学生的基本功和思维上的不足.

浅谈沉浸式教学在中学语文课堂上的应用

初中语文教材选取了大量的经典课文。教师要善于运用教材,借助沉浸式教学,抓住学生的兴趣点,让学生身临其境感受语文课堂的魅力,进而提高学生的语文综合素养。本文浅要地介绍三种沉浸式教学方式。

初中英语教师课堂管理对学生学习效率的影响分析

英语是一种国际性语言,初中英语学习对学生具有重要意义,不仅是学生与国际接轨的桥梁,更是促进学生全面发展的重要途径。良好的英语课堂管理对学生的学习效率具有积极影响,这就对初中英语教师的教学管理水平提出了较高的要求。本文从课堂管理的概念入手,对初中英语课堂学习效率现状展开分析,并探讨了英语教师课堂管理对学生学习效率的影响。

小学劳动教育校本课程的开发与实践——以农艺园劳动实践课程为例

淄博市张店区齐盛学校通过劳动教育课程内容的开发、课程体系的构建、课程活动的安排,寻找小学阶段农艺劳动教育合适的内容,丰富劳动教育的内涵,让劳动教育课程内容更加系统完善,让劳动教育更具系统性、趣味性、持久性,锻炼学生吃苦耐劳的品质,培养学生热爱劳动的情操,成效显著。

初中英语教学中分层教学法的应用探索——以鲁教版八年级上册Unit 8为例

受传统教学模式的影响,许多英语教师在教学过程中缺乏一定的针对性和合理性。初中阶段的学生英语学习能力的差异性相对比较大,由于学生在初中阶段开始英语水平分化现象越来越突出,而教师在教学活动中往往忽略了大多数学生的英语水平来进行课程内容的讲解,这大大影响了学生课堂学习的效率。为解决这一问题,本文提出运用分层教学法开展教学活动,使每一位同学在英语学习中的薄弱部分得到重点的学习,提高教学质量和学生的学习效率。分层教学是指对学生学习的内容进行分层,全面提高学生英语学习素养。

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

新课改明确规定了初中教学的重要目的,即培养学生的学科思维和综合素养,因为初中阶段是学生身心发展的重要阶段,也是学习习惯和学习能力培养的关键时期。教师要抓住这一时期学生的发展特点,实行教学方式的改进,以提高教学的有效性。本文主要以翻转课堂在初中数学教学中的应用为例,研究如何将其进行高效运用。

探索初中英语阅读教学中情感的渗透

在初中的英语教学中,情感教育是非常重要的一部分教学内容,教师可以通过英语阅读教学中培养学生的情感,从而提高学生学习英语的热情,培养学生对英语阅读的学习兴趣,加强学生的英语阅读水平。在初中阶段,教师除了要加强学生的知识和技能教学,还需培养学生的情感教育。本文主要阐述了教师如何通过英语阅读教学中渗透情感教育,通过有效的教学方式,利用英语阅读的教学来培养学生的情感教育。1.初中英语阅读教学的发展现状1.1教育观念陈旧目前的初中英语阅读教学中.

德育在小学语文教学中的渗透策略分析

在小学语文教学的过程中渗透德育,能够保证学生在进行语文学习的同时发展自身品德,促进小学生的全面发展。本文立足于学生实际,主要从语文课文教学、习作课程教学、古诗教学、教师以身作则等方面讨论了将德育渗透进小学语文教学中的策略,以期为相关教育工作者提供参考,携手促进小学生的全面发展。

“双减”背景下小学中高年级语文三段式学习策略的研究与实践

我国教育事业经过发展,当前提倡以素质教育为主,重视学生的身心健康,促进学生全面发展。目前,国家出台了“双减”政策,目的是为学生减轻压力。但是在这个过程中,教师要重视提升学生的学习效率,以此保证学生未来的发展。文章主要对“双减”背景下小学中高年级语文三段式学习策略进行研究与实践,旨在引导学生开展深度学习,提高学生的语文综合素质,满足素质教育对人才的培养要求。

初探小学一年级数学家庭作业趣味性

在学生的学习生涯中,很多学生最不喜欢的学科就是数学。在这样的情况下,如何在一年级阶段提高学生对数学学习的兴趣,对学生良好的思维方式和学习习惯进行培养,是小学数学一年级教师所面临的重要课题之一。基于此,为了强化学生的数学学习,教师除了需要进行趣味化的课堂教学,还需要趣味化学生的家庭作业。如此方能在提高学生的课堂学习效率时提高学生课后复习的质量,为学生以后的数学学习奠定基础。

依托绘本阅读培养低年级学生阅读兴趣的实践研究

小学阶段是培养学生阅读兴趣的重要阶段。如果低年级学生能够从小培养良好的阅读兴趣,那其在未来的学习成长过程中必然会具有良好的阅读能力,而良好的阅读能力对小学生的思维能力发展又具有明显的促进作用。绘本是最适合低年级学生阅读、学习的书籍。绘本阅读对于低年级学生的阅读发展具有关键作用。如今,绘本阅读对提高低年级学生的阅读能力具有重要意义。文章对通过绘本阅读来提高学生阅读兴趣的方式进行了探究,以求找到合适的阅读教学方式,促进低年级学生的成长。