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例谈历史课教学中电教媒体的妙用
1
作者
李纯福
《中国教育技术装备》
2014年第9期110-111,共2页
随着信息技术的深入发展,电教媒体在教学中得到了广泛的应用,为教学工作注入了新的活力,取得理想的教学效果。1运用电教手段,激发学生的学习兴趣美国心理学家布鲁纳曾说过:“学生学习的最好刺激,就是对学习材料的兴趣。”可见,...
随着信息技术的深入发展,电教媒体在教学中得到了广泛的应用,为教学工作注入了新的活力,取得理想的教学效果。1运用电教手段,激发学生的学习兴趣美国心理学家布鲁纳曾说过:“学生学习的最好刺激,就是对学习材料的兴趣。”可见,兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内在动力。
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关键词
教学工作
电教媒体
学习兴趣
历史
信息技术
教学效果
电教手段
心理学家
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职称材料
题名
例谈历史课教学中电教媒体的妙用
1
作者
李纯福
机构
淄博市淄川区东坪镇中心学校
出处
《中国教育技术装备》
2014年第9期110-111,共2页
文摘
随着信息技术的深入发展,电教媒体在教学中得到了广泛的应用,为教学工作注入了新的活力,取得理想的教学效果。1运用电教手段,激发学生的学习兴趣美国心理学家布鲁纳曾说过:“学生学习的最好刺激,就是对学习材料的兴趣。”可见,兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内在动力。
关键词
教学工作
电教媒体
学习兴趣
历史
信息技术
教学效果
电教手段
心理学家
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
发文年
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1
例谈历史课教学中电教媒体的妙用
李纯福
《中国教育技术装备》
2014
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