机械制图课程中多媒体教学的利与弊

随着科学技术的发展,多媒体教学以其直观、生动、信息量大、便于交互与控制的特点在众多学科的教学中得到越来越广泛的应用。本文从多媒体技术在机械制图课程中的应用着手,分析在教学中存在的利与弊,并结合自己的实践经验,给出了一些改进建议,以便更好地使用多媒体技术为教学服务,为学生服务。

音乐欣赏教学如何实现“以人为本”

一、何为"以人为本"对于人本思想的科学内涵,笔者觉得应当一分为二地讲。首先是"人"的概念,在哲学当中通常都是矛盾间相互辩证而引发,人的概念也是相对神与物之间的矛盾而言的。因此,提出"以人为本"的思想,要么是相对于以神为本,要么是相对于以物为本。具体上来说,西方早期对于人本思想的理解主要倾向于以神为本。

刍议语文课堂教学的审美教育

实现语文课堂教学的审美教育,可以从四个方面作一番尝试。一、教师的"造型"美课堂上首先要通过美的气质和风度给学生以美的造型:举止要文雅庄重,教态要自然舒展,衣着要整洁大方,言谈要流畅幽默。这样,学生看到、听到、感到、想到的都是美的,自然利于在美的环境中开展教学,陶冶情操。二、教学的语言美语言是信息的载体,教学是一个信息传递的过程,因此优美的语言是教学的必需。

训练新思维 有效识读建筑乐谱

建筑是凝固的音乐，图样是精美的乐谱。人们往往惊叹于建筑艺术的辉煌，对于图样却是一知半解。但职校建筑专业学生——未来的工程技术人员，必须掌握图样这一建筑音乐的音符。因此教学中应采用直观教学、模型制作等有效方法，训练新思维，达到实体图例化，不断提高学生的空间想象力、识读能力及创新能力。