浅谈小学教学中教师的主导性与学生的主体性

影响课堂教学质量的因素有很多,在诸多因素中教师的教育理念、教学观念至关重要。事实证明过去"灌输式""填鸭式"的教学观念有很多缺陷,不利于学生的全面发展。因此,我们要倡导新课标提倡的教学中的"学生主体地位、教师主导地位",结合社会情境,充分利用小组合作学习,精讲多练,分层教学,进而提高课堂效率。

小学体育的趣味性教学应用研究

在小学体育教学中融入趣味性的教学模式时,需要具备先进性,确保教学模式与当前教学发展的模式相符合,促进教育事业发展。

小学体育教学模式创新分析

体育教学是小学教育工作的重要组成部分,提高体育教学质量,建设高效的体育教学课堂,对小学生的身体健康有明显的促进作用,对他们形成终身锻炼意识有很大的帮助。但是目前,由于入学率等因素的影响,各学校体育工作几乎未得到应有的重视,小学体育教学质量不容乐观,创造高效的体育课堂教学迫在眉睫。结合多年体育教学经验,总结出几个关键的体育课堂教学方式,对体育工作者有一定参考意义。

《湖心亭看雪》大有玄机

《湖心亭看雪》以精练的笔墨,记叙了作者在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达了他幽远脱俗的闲情雅致。这篇山水小品,有人物,有对话,将叙事、写景、抒情融于一炉,偶写人物,也口吻如生。淡淡写来,情致却极为深长,洋溢着浓郁的诗意。全文不足二百字,笔墨精练含蓄令人惊叹,简直是神来之笔挥就的天成之作。清新自然的文字叙述,寄托着作者对人生的思索,对社会的思考,此中深意在文字表面却没有一点痕迹。

多媒体在小学语文教学中的应用实践

多媒体的介入使得小学语文教学产生更好的效果。多媒体教学更新了教学观念,成为教学质量提升的有效有段。着重对多媒体在小学语文教学中的意义以及多媒体授课的有效运用进行探讨。

巧用信息技术为语文课堂锦上添花——信息技术与语文课程有效整合的尝试与探究

随着信息技术地不断发展，多媒体技术步入课堂教学，使教学内容更加丰富，特别是语文教学，多媒体这一现代手段的介入，为课堂教学带来了新的生机。本文主要围绕多媒体技术在语文教学中的作用，以一线小学语文教学的视角，以新课程标准的理念为指导，对信息技术与小学语文课程的有效整合作一些理性的认识和实践的探究。

小学低年级成语教学的有效方法

成语的类别非常广泛，且小学语文教学重要的是积累。因此，小学语文教师要重视成语教学，以学生熟记成语为基础，为低年级学生学习语文知识、了解我国的语文文化做好铺垫。本文旨在研究小学低年级成语教学方法，从而提高成语教学有效性。

提升小学生英语口语能力之我见

众所周知,英语是世界上广泛使用的语言之一。在这个高速发展的信息时代,90%的信息都是以英语为载体的,因此英语有＂世界通用语＂之称。在我国的课程体系中,英语也是我们通俗讲的三大科之一,对英语教学非常重视。但是在英语教学中我们也发现过分重视学生＂做题＂能力,忽视学生＂口语＂能力的现象,这就违背了英语作为一种语言工具的初衷。

心理健康教育在小学语文教学中的渗透

心理健康教育在小学语文教学中的渗透,有助于对小学生健全人格的塑造,使小学生综合素质得到提升,促进小学生身心的健康发展。

更新观念,重在实践——小学语文课堂教学中学生素质培养与创新之我见

素质教育的核心就是培养学生的创新能力,作为基础学科的语文,在培养学生的创新能力中,占有着特殊重要的地位。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此,在语文教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,提高学生的素质,塑造学生创造性的人格,是当前学校教育亟待解决的重大课题。

论小学英语教学中游戏应用的必要性

《小学英语纲要》指出:兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。课堂上开展英语教学游戏在于借助游戏的趣味性,使学生产生欢快的情绪,积极主动地参与学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动。

浅析小学语文计算机辅助教学

传统的课堂教学模式是以教师作为课堂的主体,学生总是机械被动地接受教师所传授的知识内容,长期实践的效果表明,这种教学方式并不理想,不能很好地吸引学生的学习兴趣,在新课改要求下,教学内容和方式在不断地创新,计算机技术已经被越来越多应用在教学中,并且得到了良好的发展,加上多媒体技术、网络通信技术的快速发展,使得计算机技术已经成为现代教学的一种重要手段,在教学中发挥着重要的作用。