教育叙事实录2 学生自己给自己设计作业

上世纪90年代，我教五年级毕业班的数学兼任班主任。迫于考试的压力，当时，每天都要布置大量的作业。望着办公桌上如山的作业本，有时感觉那简直就是一种折磨。我想，学生在做作业的时候大概也不比我轻松。有一天我突然想，除了布置少量课本作业外，让学生自己给自己设计一次作业会怎样呢?

教育叙事实录1 作业本上的道歉和祝福

“洗衣机厂计划全年生产洗衣机16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务，照这样的速度，全年可生产洗衣机多少台?”

讲桌上的铅笔

本文结合教育教学实践,生动地讲述了一件经常发生但却常常被教育者忽视的小事———如何让小学生爱惜铅笔。故事中首先描述了铅笔现象的丢失状况,然后分析了铅笔丢失的原因,最后让同学们尝试解决铅笔丢失现象的办法,在此基础上作者反思了从生活中对孩子进行教育的意义。

浅谈儿童音乐节奏的培养

节奏可以脱离旋律而独立存在,旋律则不可能脱离节奏。没有节奏感的演唱,如无源之水,无根之木,毫无艺术可言。而节奏感的形成往往是从童年开始的。如何抓住时机,对儿童进行节奏训练,培养儿童的节奏感呢? 一、利用律动,培养儿童的节奏感律动教学就是使学生一开始接触音乐就习惯同时从身心两方面去感受音乐,从而使学生在充满生命力的动作中感受音乐和理解音乐。

尝试让学生自主上网学习

最近，笔者准备小学活动课《七巧板》，在国际互联网查找有关资料时，发现网上有大量与本课有关的网站，关于七巧板的知识应有尽有：七巧板的来历、玩七巧板的意义、大量七巧板拼图作品(包括单件作品还有连环画作品)，甚至还有的网站提供七巧板拼图操作，这些丰富的信息涵盖了学生需要掌握的全部知识。这个发现让我茅塞顿开。

给插嘴的学生创造一个自由的氛围

传统的课堂教学中，老师是课堂的主宰者。老师提问，学生举手获准后才能回答。而有些同学经常未获得老师的批准脱口而出，则被视为乱“插嘴”，扰乱了课堂秩序，往往受到老师的批评。其实这种做法是不妥当的。

我来找电台

放暑假了，自然是要参加夏令营的。可是，各种各样的夏令营让我眼花缭乱，该选择哪一个呢．这可让我犯了难。要不就选择科技夏令营吧!平时，我看着他们拿着测向仪满校园跑，实在是羡慕得不得了。好，就这么定了!

小学数学课本中的省略号

省略号在小学数学课本中，有着它特殊的意义和作用。了解这些省略号的意义和作用，对帮助学生深入理解数学知识有很多好处。