培养师范生从事品德与生活(社会)课程教学口语表达能力

品德与生活(社会)课程是小学新课改后设置的一门对于儿童品德的养成和价值观的形成、社会性的发展具有重大意义的综合性课程,但目前小学该课程教师的专业化程度不够,教学效果不佳。因此,高等师范院校的教学口语课要根据时代发展和学科教学需要,以培养师范生从事小学品德与生活(社会)学科执教能力为已任,把该学科纳入教学范围,通过对本学科教学知识的讲授、训练,提高师范生专业化发展水平,为基础教育事业输送优秀人才。

聊斋文化的内涵、类型与特点初探

聊斋文化作为一道独特的文化景观,是以蒲松龄、蒲家庄及其《聊斋志异》等作品为核心而形成的一种独具淄博特色的地方文化。它有两个系统、四种表现形态,具有地域性、奇幻性、社会性、独特性、前瞻性的特点。

抗战时期日伪利用儒家思想奴华之剖析

抗战时期,在"以华治华"侵略策略的指导下,日本侵略者非常重视对中国传统儒家思想的利用。伪满的"王道政治"理论、华北伪政权的新民主义、汪伪的"和平"谬论与东亚联盟理论,都是日伪在蓄意吸纳、篡改儒家思想的基础上形成或完善的侵华、奴华理论。

“王道政治”语境下的女性角色塑造--《民族、性别与阶层--伪满时期的“王道政治”》评介

20世纪80年代以来，随着政治环境的宽松和中外文化学术交流的加强，妇女史研究获得了空前的发展，相关的论著大量涌现。但这些成果在内容上大多偏重于妇女解放运动和近代女子教育问题，时段上以辛亥革命时期和五四时期为主，区域上又以解放区和国统区的妇女问题研究居多。而对于沦陷区妇女问题的研究则着力较少，除个别零星论文外，并无专门系统的著作。

《鬼谷子》的教育思想与人的生命自觉

《鬼谷子》作为先秦纵横家唯一的一部子书,许多教育思想在其中鲜活地存在。研究《鬼谷子》的教育思想和他对"生命自觉"的重视,这既是服务教育学研究中国性的需要,也有益于在教育实践中"育生命自觉"之人。其育"生命自觉"之"圣人"的教育目标、育"生命自觉"的教育内容、育"生命自觉"的教育方式,对理解"教育关系"中的生命自觉、《鬼谷子》教育思想的核心:生命自觉的价值取向、教育要满足个体生命自觉的正当需求具有重要的启示。

刍议桂馥训诂中因声求义的运用

桂馥在训诂中绝不仅仅是堆积材料,他不仅重视对文字字形的分析,也已然充分认识到读音的重要作用,从声音的角度探讨词的本义问题。在他的代表性著作里,经常可见以"某某声相近""语转""声之转""音转""转音""一声之转""同形字为训"等来说明音训关系,并注意到了"合音"这一现象;尤其是他对转语的推求,对考究鲁方言词有着重要的借鉴意义。

抗战时期汪伪政权塑造“正统”形象论略

抗战时期,为同国民政府争夺政治符号,混淆视听,汪伪政权非常重视对自身"正统"形象的塑造。他们利用国民党政统,成立伪中央政权,侈谈实践孙中山的三民主义,标榜遵循儒家思想。汪伪政权的傀儡性质决定了这场塑造"正统"形象的闹剧必然会以失败告终。

汉代篆书功能

篆书有着悠久的历史,在中国书体发展中它出现最早,延续时间最长。汉代篆书广泛出现于简、帛、碑、铜器、砖、瓦、陶、印章等等,表现为文化传承功能、地位象征功能、装饰美化功能。在汉代文化历史、审美思想的影响下,篆书具有独特的艺术风格。

浅论鲁迅笔下“看客”形象的悲剧意蕴

看客是鲁迅作品中具有代表意义的一类人物形象，在看客身上表现出深厚的悲剧意蕴，本文从三个方面分析了看客形象的悲剧意蕴：人性毁灭的悲哀；民族历史的悲哀；特定时代的悲哀。

浅析感悟式阅读教学之实际应用

在阅读教学中,感悟式教学指的是让学生充分地阅读文章,通过对文章的反复阅读,最终对文章有所领悟。感悟式教学是建立在整个阅读过程中学生的自主性基础上的,强调学生的内在发展,并注重学生内在经验的整合。因此,在进行感悟式教学的阅读实践中,我们应引导学生以自读为主,通过自读引导自悟;创设情境,让学生在文本的情境中读与悟;加强读的积累,实现课内外互相促进;深层对话,在与文本的交流中感悟;自主探究,在师生的释疑中感悟。

立德树人引领下的小学语文课程与教学论课程思政研究

全国高校思想政治工作会议上提出要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。小学语文课程与教学论在课程实践部分、赛教融通教学、双情境教学中均可挖掘课程思政元素。在教学与实施中,围绕家国情怀、道德修养、文化自信、科学探索、创新想象等五个育人价值抓好课堂主阵地,扎实落实思政目标;赛教融通,强化思政教育;深入一线,双情境强化思政教育;全方位考核,即时检验思政教育效果。从课程实施效果、学生成效反馈、教学产生价值三方面验证了小学语文课程与教学论的课程思政建设是行之有效的。

雅俗共赏 高僧只说家常话——浅析《聊斋志异》中的比喻辞格的特点

本文运用比较、统计的方法对《聊斋志异》中的比喻进行系统的研究。在分析比喻类型、句式结构的基础上探讨《聊斋志异》中比喻辞格通俗易懂、含蓄典雅的特点。

系统廓清日本侵略理论的一部力作——评《“大东亚共荣圈”源流》

日本侵略亚洲史一直是学术界关注的焦点，关于此问题的研究论著不胜枚举。但多年来，人们在研究日本侵略史时．多偏重于日本殖民者的军事进攻和经济掠夺，从思想、理论层面进行归纳剖析的则比较薄弱。令人欣慰的是，近年来，国内一些学者对此也曾作了不少积极的尝试，出版了一些著作，如万峰的《日本军国主义》、史桂芳的《东亚联盟论研究》、

国民党华北党政军联合办事处探析

七七事变之后,为应对华北沦陷区党政军分离的态势,国民党以聚集于天津英法租界的人员、机构为班底,联合平、津、冀等日占区的单位组设华北党政军联合办事处,其组织机构及沿革、自身运作情形及对党政军系统的联络推动,展示了沦陷区特殊的社会政治处境下国民党的生存状态及其为化解民族危机所进行的调整以及存在的问题。