技工学校《电力拖动》课程教学改革初探

《电力拖动》是维修电工专业的主要课程,具有系统的理论知识,更与实践联系紧密。这门课程学习得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。如何对这门课程进行改革,培养学生的关键能力,以适应新世纪对人才需求,笔者就此进行了初步的探讨。

电子俱乐部有利于培养学生的关键能力

技工学校电子俱乐部是以学生爱好的专项为依据形成的一个团体,它极大地提高了学生学习电类专业的兴趣,培养了学生的关键能力,适应了新世纪对人才的需求。