从研学视角看地方感与地理核心素养培育

随着地理学对微观人地关系的研究不断深入,地方感、地方认同等术语衍生出来。地理研学是基于地域特色拓展地理课堂内容的重要途径,本文中主要指利用日常通勤、周末、节假日等时间开展的短期研学。本文阐明了地方感与地理研学的关系,辨析并阐释了地方认同、地方依赖、地方依恋、地方性知识与地理核心素养的密切联系,提出关注日常通勤、聚焦家庭周末游憩及农村家庭就近研学优势等系列路径,以期更多中学生有机会进行可持续的地理研学,进而培养地方感、提升地理核心素养。

深化群文阅读教学的三条途径

随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的发布和统编高中语文教材投入使用,高中语文课程结构设计理念特别凸显了综合性和整体性,教师备课时更注重群文关联,阅读教学的阅读量大大增加,群文阅读教学作为一种突破性的教学实践被越来越多的中学教师采用。然而,在实际教学中,笔者观察到有些群文阅读教学注重了量的累加,却忽略了阅读深度的挖掘;注重了“群”的表象,却流于单篇的简单叠加。如何在群文阅读视域下引导学生深度阅读,值得思考和探究。笔者在群文阅读的实际教学过程中,采用了小切口、深挖掘、广拓展的做法,较好地促成了群文阅读教学的深化,提升了学生的思维品质和学习能力。

深度学习视域下初中音乐大单元教学策略探究

在初中阶段,音乐教育的目的不仅在于培养学生的音乐兴趣和审美能力,更重要的是通过系统的教学,提高学生的音乐素养。立足深度学习理念,展开初中音乐大单元教学,不仅可以使学生更好地了解音乐的内涵和表达方式,还可以培养学生的音乐技能和情感表达能力。结合初中音乐大单元教学的需求,从以教学内容为引、推进单元目标实现,加强课与课的联系、紧密结合单元主题,加强深度学习、自主感知音乐,以情境链接、激发学生学习动机四个方面提出策略,以为教学提供理论借鉴。

让物理实验“不同以往”——信息化背景下高中物理实验教学

物理实验对于培养学生的创新能力和实践意识具有重要作用。在当前信息化教学背景下,教师应充分认识到传统教学方式存在的不足,主动对实验教学加以改革和创新,注重对学生核心素养的培养。本文立足信息技术的特点和优势,对现代信息技术支持下的高中物理实验教学实践路径加以探究,以期能够提升高中物理实验教学的有效性。

高中生成就目标、考试焦虑与学业成绩的关系

目的探讨高中生成就目标、考试焦虑与学业成绩的关系。方法用考试焦虑和成就目标问卷对329名高中生进行测查。结果成绩回避组在考试焦虑分数上显著高于成绩接近组和掌握目标组。考试焦虑与成绩回避、成绩接近显著正相关,而与掌握目标相关不显著。数学成绩与考试焦虑、成绩回避显著负相关,与掌握目标呈显著正相关。成绩回避可以很好的预测考试焦虑,考试焦虑、掌握目标和成绩回避是数学考试成绩的预测变量。结论考试焦虑在高中生中普遍存在,它和成就目标定向对学业成绩有一定影响。

实例教学法在《C++程序设计》课堂教学中的应用初探

从C++程序设计课程的自身特点和实际需要出发,提出了在课堂教学中应用实例化教学的方法。实践证明,在该课程的讲授过程中,从各个方面合理地应用实例化教学,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,收到很好的教学效果。

信息环境下高中财务管理模式的创新探索

财务管理是高中教育的重要组成部分,也是高中学校的核心竞争力之一。随着信息技术的发展和应用,高中财务管理面临着新的机遇和挑战。本文从信息环境下高中财务管理的角度出发,首先评价了传统财务管理模式的特点和局限性,指出了其在适应信息化需求方面存在财务数据采集、处理、分析、交流等方面的低效、不准确、不及时等问题;其次分析了信息技术在高中财务管理中的应用情况和实践案例,展示了信息技术对高中财务管理的影响和作用,如提高财务数据的质量、安全、可视化等,提高财务管理的效率、透明度、互动性等;最后提出了利用信息技术改进财务管理流程、提高数据分析在财务决策中的应用力度、培养高中财务管理人员的专业能力等创新思路,旨在为高中财务管理提供一些有益的参考和借鉴。本文认为,信息环境下高中财务管理模式应该注重数据驱动、智能化、人本化等特征,以适应高中教育发展的需求。

国学诵读的社会主流价值观

近来，“国学热”骤然兴起，国学诵读也方兴未艾。由于申报语文课题“高中国学诵读研究与实验”的原因，所以对国内外国学经典诵读进行了一番探究。通过探究，笔者不断在反思：语文教学到底为了什么？高中语文给学生终身受用的东西是什么？现在的语文课有没有把主流社会价值观传递给学生？主流社会价值观是不是语文教育的目的？哪些是社会的主流价值观？等等？

数形结合的思想方法与高考数学解题技巧

一、数形结合的思想方法简介数形结合是数学解题中常用的思想方法，所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷．数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合．

生本理念下课堂教学的思考

生本教育满足了学生的需求,最大特点就是把学生当作学习的主体,而教师的主要任务,就是激发这个主体的兴趣,启发他们去学习与研究。在数学教学中,可通过引导学生自主学习、开展创造性活动、放飞思维、大胆质疑等方式,贯彻生本教育的思想理念,使生命大放异彩。

初中英语课堂情境教学的实践与思考

语言是交际工具，是为各项交际活动服务的，英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。学习语言就是为了交流，语言的交际性是语言最本质的功能，而语言交际总是在一定的情境中进行的。因此，在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，让学生学会更多地接触和感受英语，培养他们综合运用英语的能力。

弘扬优秀传统文化的中学美术教学研究

我国幅员辽阔,文化历史悠久,将传统文化融入艺术教学中是如今许多艺术教育工作者共同的目标。艺术教育应该传承传统文化艺术韵味、及时更新教学评价,合理化教学目标,以此促进学生个性发展,保证艺术教育的顺利进行。

如何在体育教学中培养学生的个性

培养学生的个性是学校体育教学的重要目标之一。体育教学以自身学科的特点,为培养学生个性,从而促进学生生动活泼地成长和发育提供了广阔的教育空间。

多媒体技术对数学课堂教学的辅助作用

在现今的教育和教学过程中,多媒体作为一种现代化的教学手段,已得到广泛运用,实践证明：恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像、计算机等多媒体教学手段,使形、情、境、理熔于一炉,能激发学生的学习兴趣，增强信息强度，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习。

电磁感应中的电路、图像和动力学问题

由磁生电的现象称为电磁感应现象,其本质是产生了感应电动势,在闭合回路中产生了感应电流.电磁感应问题中电路、图像、动力学问题是常见的考点.本文总结这几类问题相关的知识点,分析评价相关的典型例题,总结解题方法,以飨读者.

基于“立体几何初步”教学实践分析高中数学课堂留白的作用

课堂留白是一种艺术,对教学成果的巩固与教学效果的提高均有重要作用。文章分析了高中“立体几何初步”数学教学现状及问题,详细论述了高中数学课堂留白的作用,并结合教学实际,提出了切实可行的提高策略。

高中生物教学中启发式教学方法的巧用

高中生物教学在整个高中教育阶段具有重要的教育意义。目前的高中生物教学质量对于高中生综合成绩的影响正在逐渐增强。并且对于高中生学习生物的水平以及学习生物的成绩带来了重要影响。在当前形势下进行高中生物的教学,需要采取先进的教学模式以及先进的教学方法开展教学活动。在社会不断发展与进步的现代社会,如何增强高中生物教学过程中对于启发式教学方法的应用成为目前教育界遇到的主要问题之一。本文结合当前启发式教学需要注意的原则进行进一步的启发式教学模式探究。

普通高中数学课堂低效教学行为的成因分析及应对策略研究

一、问题的提出 当前在普通高中，课堂教学是学生获取数学知识的主阵地。所以，课堂教学效益的高低，直接决定着学生学习数学的质量和效果。虽然教学改革已多年，但数学课堂效率不高的现象仍较为普遍，改革课堂教学，提升课堂效率方面还有较大的提升空间。

高中生物概念教学难点与突破对策分析

在高中生物的学习中,概念不仅有着数量多的特点,更是相互之间存在着纵横交错的复杂关系,但概念又是学生学习生物知识和掌握运用技能的基础,因此必须要在明确概念教学难点的基础上,依托多媒体教学工具和生活元素,采取多样化的教学方式,才能真正提升生物教学的有效性.

新入职体育教师对中学体育课意外伤害事件的反思

关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出:中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试。由于体育课的特殊性,意外损伤在所难免。在新形势下,作为新入职体育教师在上好体育课的同时必须学会正确面对、处理体育课意外伤害事故。文章将课堂上一起意外运动伤害作为案例,运用了文献资料法、观察法、经验总结法,对意外伤害成因、处理过程及结果、事件反思及意外伤害的预防措施等方面进行分析、反思,以期对新入职体育教师面对、处理突发状况能有一定启示作用。