足球运动进校园绿茵场上展活力--山东省淄博市高新区华侨城小学校园足球工作情况介绍

山东省淄博市高新区华侨城小学(以下简称华侨城小学)建校于2012年9月,占地面积4.35万m^(2),建筑面积2.47万m^(2)。目前,学校共有59个教学班,2791名学生,145名教职工。多年来,学校以“为每一个生命的精彩未来筑基”为办学理念,把发展校园足球作为引领学校体育改革创新的重要突破口,积极探索体育课、大课间、课外训练、竞赛、社团活动及教师专业成长的融合途径,深入落实“教会、勤练、常赛”,充分发挥校园足球的育人功能,形成以校园足球为特色的“一校一品”体育教育教学改革工作。

双剑合璧让教学更高效——浅谈读写结合在小学语文教学中的应用

阅读教学与写作教学都是小学语文课程中的重要内容,而在新课程改革的重要阶段,提高阅读、写作教学实效性与教学效率,提升学生的写作与阅读能力更是重中之重。本文从读写结合策略入手,对读写结合在小学语文中的应用进行了总结,为写作、阅读教学效果的提升提出了新的思路。

借助Scratch提高小学生的各学科素养

根据三年级学生使用Scratch的情况来看,小学生使用这个软件没有问题,缺乏的是教师的引导和一些应用经验。Scratch与其说是编程软件,不如说是一款辅助教学的工具、游戏工具。Scratch的运用除了提高了学生的信息素养外,也使学生在对信息进行加工、处理的过程中巩固并提高了其他学科的知识和素养。Scratch提升数学素养编程的主要工作是进行数字计算,因此Scratch与数学知识的学习和巩固变得日益密切。

小学英语阅读教学的策略探讨

英语阅读能力是英语实践能力的重要标志。培养学生的英语的阅读能力,对提高学生的听、说、读、写等能力是非常有帮助的。通过运用现代信息技术和有效的教学方法,能更好地激发学生的学习兴趣,使学生能够长时间处于热爱英语学习的状态,真正地使学生爱上阅读,把握好学习英语的关键环节。

小学语文阅读教学策略的实践探讨

本文根据教学实践和课例研究,以提高小学语文阅读教学效率为目的,探讨阅读教学的有效策略。旨在让学生学会阅读,全面提高学生的阅读能力,构建优质高效的阅读教学课堂。

生活情境在小学数学教学中的作用及优势分析

在新课改背景下,小学数学教育工作者在教学工作中,必须在有效完成相关教学任务的基础上,科学合理地融入生活情境等相应的教学方法,以有效促进小学数学教学工作的开展。通过对生活情境在小学数学教学中的作用和优势的深入探讨,力图找到小学数学教学和生活情境融入的最佳结合点,并通过生活情境教学模式在小学数学教育中的合理应用,来有效提升我国小学数学教育质量。

小学语文写作教学中存在的问题及对策

新课改的推行给我国教育带来了新的面貌,开启了新的章程,小学语文教学也有了很大的改观。但是小学语文写作教学仍然存在许多问题,难以在短时间内得到改善。作者针对小学语文写作教学存在的问题进行分析,并且提出解决策略。

浅谈小学美术课堂学生学习兴趣的提升

小学美术教育是小学生正式接触艺术、认识美术和培养艺术审美的第一阵地,对其终身追求的艺术美起到关键的启蒙作用。在教学过程中,教师很可能遇到学生注意力不集中、课堂参与度低、不重视美术学习的问题,影响教学质量。如何激发学生的学习兴趣,有效提高小学美术教学质量是课程改革的重点内容。本文主要阐述小学美术课堂教学现状,针对小学美术课堂中提高学生的学习兴趣提出建议。

小学语文情景教学方法实践

一、情景教学法的主要功能 （一）情景教学法可以显著提升学生对语文的学习热情以及对知识的理解能力。对于小学生而言,其思维的活跃度相对较高,教师应有效把握这种活跃度,充分发挥情景教学法的优势功能,以此提升学生对语文学习的热情;通过轻松活跃的课堂氛围的创设,帮助学生完成快乐的学习过程。在这一过程中,能够有效活化学生的思维,这是对传统教学模式的有效突破,使课堂教学活动充满趣味性和吸引力。

小学数学课堂教学中微课资源的应用

微课资源作为一种教学资源,能够提升教学效果.文章主要对微课进行了相关概述,阐述了微课资源应用过程中需要遵守的原则,提出了小学数学课堂教学中应用微课资源的具体策略,希望能够为小学数学活动的开展提供一定的帮助.

浅谈如何加强小学语文教学中师生的有效互动

随着新课程改革的不断深入以及持续发展,当前小学语文教学也逐渐步入了深化改革进程中。对于传统教学模式而言,已经和时代发展以及教育机制的改革相偏离,更不能够充分满足学生的个性化学习需求。如果可以在小学语文教学过程中引入互动教学模式,必然能够充分满足教学改革的实际需求,保障良好的教学成效。由此,作为小学语文教师,应立足于教学改革,突破传统教学模式的束缚,创设和谐的课堂环境,确保师生之间可以实现有效互动。那么,究竟应该从怎样的方式才可以在师生之间创立有效的互动呢?在当前小学语文教学实践中,存在于师生互动之间的问题又有哪些呢?就此问题进行了研究。

试述体育游戏在小学体育教学中的有效应用

随着素质教育的发展,小学体育教学变得越来越重要,人们对小学体育教学也有着更高的要求。在小学体育教学中融入体育游戏,能够激发学生们学习的兴趣,增加体育教学的趣味性,为体育教学起到积极的作用。本文介绍了体育游戏的特点、应用体育游戏的意义,以及体育游戏在小学体育教学之中的具体应用。

浅谈如何加强小学语文教学中师生的有效互动

随着新课程改革的不断深入以及持续发展,当前小学语文教学也逐渐步入了深化改革进程中。对于传统教学模式而言,已经和时代发展以及教育机制的改革相偏离,更不能够充分满足学生的个性化学习需求。如果可以在小学语文教学过程中引入互动教学模式,必然能够充分满足教学改革的实际需求,保障良好的教学成效。由此,作为小学语文教师,应立足于教学改革,突破传统教学模式的束缚,创设和谐的课堂环境,确保师生之间可以实现有效互动。那么,究竟应该从怎样的方式才可以在师生之间创立有效的互动呢?在当前小学语文教学实践中,存在于师生互动之间的问题又有哪些呢?就此问题进行了研究。

天窗·景窗·心窗——统编小学语文四年级下册《天窗》教学设计及评析

[设计理念]《天窗》是我国著名作家茅盾先生的一篇抒情散文。它以轻松的笔调、极富特点的语言描述了天窗给作者童年带来的新奇和快乐。在大人的眼里,这天窗仅仅是通风的方洞;在孩子们的眼里,这天窗则成了观察世界万物的风景之窗;在作者的眼里,这天窗就是抒发心灵密语的"心窗"。

小学分年级STEM课程开发与实践

STEM教育已经被纳入国家创新型人才培养战略。淄博高新区华侨城小学根据学校自身情况开展了分年级STEM课程开发研究与实践,通过对教师全员培养、分级部课程开发、校本课程时间实施等途径开展了具体的探索。通过STEM课程的实践,学生能够借助信息化手段、生活工具、工程图纸设计、思维导图等知识和技能解决生活中的问题。STEM课程具有时代性,学校将根据学生认知能力和社会的发展不断完善和丰富学校的STEM课程案例。

浅析霍桑效应在小学美术教学中的运用

1924年至1933年间,以哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥教授为首的研究小组经过一系列实验得出了“人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候,会刻意去改变一些行为或者是言语表达”的结论,由于实验场所是一间名为霍桑的工厂,因而命名为霍桑效应。该理论被广泛应用于企业管理、心理治疗、领导行为、教育教学等领域。本文主要探讨了霍桑效应运用于小学美术课堂教学中所产生的效果。

小学语文微课教学的实践与探索

在新课程改革的持续推动下,传统的教学模式已经难以满足教学的要求。为了进一步适应社会形势,语文作为基础的重要学科,应积极创新教学方式。信息技术已经渗透到现代教学中,微课教学模式应运而生,受到家长和学生的认可。教师要充分认识微课在小学语文教学中的优势,积极探索和实践,有效促进小学语文教学质量的提升。

小学数学课堂教学中微课资源的应用

微课资源作为一种教学资源，能够提升教学效果。文章主要对微课进行了相关概述，阐述了微课资源应用过程中需要遵守的原则，提出了小学数学课堂教学中应用微课资源的具体策略，希望能够为小学数学活动的开展提供一定的帮助。

小学音乐教学中如何提高学生的学习兴趣

促进高效音乐教学的措施有很多,提高学生的学习兴趣就是方法之一。通过近几年工作经验的积累,本人总结了几种提高学习兴趣、促进高效音乐教学的新措施。

小学常见篮球教学的训练方式和改进策略

小学是教育的初级阶段,也是教育的最重要的阶段,对后期的发展起到至关重要的作用,本文通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑分析法等方法对我国小学篮球教学的训练方式进行分析,并就小学篮球教学中存在的问题提出改进措施与建议,以期提升小学篮球教学质量。