谈中等职业技术教育中的能力培养问题

中等职业技术教育在培养人才时,首先要正确认识和处理能力与知识的关系问题。它在招生、专业设置、教学计划、课程设置与课程内容、教学方法与专业建设等方面都起着关键性的作用。目前,这方面仍然存在着许多需要探索与规范的问题。

对职业学校体育教学中学生心理品质教育对策的分析

据调查，我国职业学校存在一定心理困惑及轻度心理障碍的学生比例相当高，学习压力、情感困惑、人际关系紧张、经济困窘……种种压力造成职业学校学生成为心理问题和心理障碍的高发人群。而良好的体育教学对于职业学校学生自我完善、自我成长具有积极的促进作用。本文就如何在体育教育中培养学生的心理品质进行探讨。

从学生的择校观看当今教育的不足

正值招生时期,便有大批学生及家长来校参观,食堂、宿舍、操场、教室,细细察看了一番。更有学生及家长非要等到午饭时间,亲尝学校的饭菜。最后,终于给学校作了一个整体性的评价:这个学校的条件不如××学校好。于是,毅然决然另作他选。面对这些学生"只重视学校的物质条件,而忽视教育教学管理质量"的择校观,我们不禁要反问:你们是来校学习,还是来校享受?深而思之,才发现了问题的所在:这些学生之所以处处追求优越的物质条件。

中等职业学校会计教学探讨

经济越发展,会计越重要。随着知识经济时代的到来,会计的工作环境发生巨大的变化,会计工作也在不断地完善和发展。但会计教育相对滞后,特别是中等职业学校的会计教学还存在许多有待改进之处。在知识经济对会计的冲击下,会计基础理论、核算方法、实务工作等都必须有较大变革,同时随着会计业务信息化要求越来越高,未来会计科学信息含量将不断增加,内容不断丰富,对会计人才的管理决策能力、创新能力、法律水平、信息技术水平有更高要求。所以,中等职业学校会计教学需要不断创新，以培养出适应社会需要的会计人才。

职业学校计算机教学中培养学生创新能力的探讨

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要迎接知识经济和科学技术突飞猛进迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，而创新的关键在于人才，人才的成长要靠教育。

信息化背景下利用德育教育塑造中职学生健全人格

当前社会是信息化、网络化社会，本文从人格以及健全人格、当前社会健全人格的表现特征入手，对当前中职德育工作所存在的问题进行了分析，并从学生人格缺陷和中职德育内容以及社会信息虚拟化等方面进行了总结，最终利用信息技术开展德育教育，实现对中职生健全人格潜移默化的渗透作用。

浅析信息技术对中职教育的推进作用

当前，信息技术迅猛发展，日新月异的新技术在全球范围内被广泛应用，促进了整个社会的全方位变革，改变了人们生活、工作和学习的基本方式。信息技术的发展为实现教育的信息化提供了充分的技术和物质保障。信息技术在中职教育中的主要核心是“应用”，将目前成熟的信息技术与职业教育的实际需要相结合，在职业教育培训中大量地应用信息技术，发挥技术与教育结合的优势。本文首先阐述了中职教育的特点，然后从四个方面比较全面和客观地分析了信息技术对中职教育的推进作用。

强化诚信教育 提高中职生的道德修养

当今的社会是一个多元化的社会,如何在多元化的价值取向中使学生树立良好的人生观、价值观是教育工作者首先要考虑的问题。现在的中职生普遍存在上课迟到、考试作弊、说谎、逃课、抄袭作业、借钱物不还、频繁调换实习单位等现象,出现这些现象的主要原因就是诚信的缺失,因此必须要强化中职生的诚信教育。

论现代信息技术在职业学校学生管理中的应用

信息技术的应用给教育事业的发展提供了先进的教育手段，在学生管理中的应用也大大提高了管理的效率和质量。本文结合个人职业学校学生管理工作实际，就信息技术在学生管理中的应用进行了探究。

论多媒体技术在职业学校体育教学中的应用

随着新课程教学改革大潮的推进,职业学校体育教学改革也进行得如火如荼,特别是多媒体技术的广泛应用,更是为课堂教学带来了新的生机。本文从备课、激发兴趣等方面对多媒体技术在职业学校体育教学中的应用进行了研究。

职业场景英语课程与教学模式研究

英语教育要培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。基于职业场景下的英语课程与教学模式能激发学生的学习积极性,能让学生体验到实际生活并与未来的职业场景相联系。分层次教学、ESP语言资料库的建设、学案导学保证了职业场景教学的实施,培养了学生的自主学习能力,提高了学生的就业能力。

让阳光教育在职校中闪光

“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”罗曼·罗兰曾这样说过。“阳光教育”是一种爱心教育，教师只有自己内心先“阳光”起来，才能以此“照亮”学生；而一旦学生“阳光”起来，他就能像“光源”一样，既“照亮”他人也“照亮”社会。没有“阳光”的教师，哪来“阳光”的学生？要用阳光般的爱来温暖学生，让阳光洒向校园的每一个角落。

谈中职学前教育专业钢琴集体课教学

传统的钢琴教学,一直以来都以"一对一"的钢琴个别课的形式教学。这种教学方式对于专门学习音乐专业的学生来说还是比较合适的,因为他们的目的是升学,所以教学上就要注重弹奏技术的训练。而对于中专学前教育专业的学生来说,毕业后要胜任学前教育的教学工作,必须以实用的伴奏能力为主。再加之中职学前教育专业的生源多数来自农村的初中应届生,他们大多数人没有任何钢琴基础,音乐方面的知识很缺乏。因此,在键盘教学方面就要采取一种新的方法。

多媒体技术在职业中专政治教学中的运用

在现代科技日新月异的今天,中专政治教学要努力通过与多媒体技术的结合,激发学生学习兴趣,增强课堂教学效果。在分析多媒体技术优势的基础上,探讨如何在职业中专政治教学中科学使用多媒体技术,真正实现政治教学育才的目的。

试论信息技术在职业学校体育教学中的应用

信息技术在学科教学中的广泛应用,大大提高了课堂教学效率。作为新时代的体育教师,要主动适应社会发展需求,将信息技术作为一种现代化教学手段,提高体育课堂教学效率。本文结合职业学校体育教学实际,对信息技术与体育教学的整合进行了研究。

让创业教育绽放奇葩

淄川区职业教育中心是首批国家级重点职业学校,现有教职工400余人,在校生6000余人,设有大专部、中专部、实训部和培训部,开设了服装、纺织、财会、数控、汽修、机电、艺术等21个专业。多年来,学校始终坚持"为创业作准备"的办学宗旨,努力为毕业生搭建就业、创业平台。

没有爱就没有教育

一、我们要关心爱护学生,让他们感觉到温暖每一个孩子都是祖国的希望、未来的栋梁,关心爱护他们也是我们对祖国的贡献,自从参加工作以来我一直从事职业学校的英语教学工作,我们学校大部分学生都是住校生,他们一般十六七岁,这些孩子离开父母离开家人来到这里学习知识、学习技能。

职业学校信息技术与实验教学法的探索

以就业为导向的职业教育,更注重学生学习兴趣和动手能力的培养,如何将信息技术贯穿于各个学科中,让实验教学法为学生学习更好地服务,成为职业教育信息技术教学的一个重中之重。教师应有效整合信息技术与多门学科的联系,让信息技术为学生的创新精神和自主学习能力的培养打开一扇智慧之窗。

中职书法教育简谈

尽管近年来书法得到了国家和社会的重视,书法培训机构、艺术团体、文化市场大量涌现,但是书法还是被中职学生甚至部分教师忽视。为了更好地传承中华民族灿烂的传统文化,中职书法教学已成为当务之急。一、中职书法教育现状1.师资力量严重不足。这与有的地方教育机制有关。就拿山东来说,山东是书法大省,高校书法专业生比比皆是。他们毕业后,很多在教语文、

如何在职业中专美术教学中运用多媒体技术

多媒体技术具有声音、图像、文字、动画、视频多样的表现形式,可以拓展学生视野,增加课堂教学信息量,使其成为十分有效的现代教学手段。重点探讨如何在职业中专美术教学中运用多媒体技术,提高职业中专美术课堂教学水平。