人教版初中《地理》第二册需注意和易混淆的几个问题

人教版初中《地理》第二册需注意和易混淆的几个问题全道标／河南淅川县第二初中１．“南亚”与“南亚次大陆”现行中学地理课本课文开头的“读图”栏目中写到：“读南亚政区图（图１０．２），看南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？”它的答案和课文中所写的“南亚次大陆...

以人为本 建立德育工作的长效机制

长期的教育教学实践告诉我们：加强学校德育工作，首先要确立以人为本的教育理念，把学生的发展作为教育的根本。以学生发展为本，就是要面向全体学生，促进全体学生的全面发展，促进每个学生个性的健康发展，促进每个学生在原有基础上的可持续发展。青少年正处在长知识、长身体，人生观、世界观和价值观形成时期，也是人本资源开发的关键时期。

民主治校 优化管理

首先，我校在加强师德教育方面，突出培养教师的两种意识，即：团结意识和服务意识。在教育教学过程中，特别重视学科的教学教研，让教师在教研中发现自身缺点，督促自我提高，进而认识到团结的重要作用，提高教师间的团结意识。学校的主体是学生，教师作为传授知识的引导者、服务者，必须加强服务意识，才能更好地服务于教学，服务于学生。