淮北市实验小学阳光青少年体育俱乐部现状调查与分析

通过对淮北市实验小学阳光青少年体育俱乐部的发展现状进行问卷调查和访谈,发现俱乐部的师资力量雄厚,开展的体育项目较多,深受会员喜爱,且为淮北市实验小学及市体育运动学校输送了众多体育后备人才,但仍存在一定不足。本文就此提出相应措施,以促进俱乐部健康良性发展。

农远资源在小学语文教学中的应用

随着中国社会经济和教育事业以及信息技术的发展特别是教育部实施"现代远程教育工程"以来,我国农村远程教育迈进了一个崭新阶段。农村远程教育同传统的教育模式相比,主要是利用了现代信息技术的发展及网络教学环境的初步形成,显著提高了农村远程教育的能力,其优点是信息覆盖面大、效益高、适应性强,这些优点已成为现代教育体系中的重要组成部分。但是现有的资源单一、资源不均衡导致了不同地区、学校、教师的教学或学生的学习有差异。因此如何更好地发挥农村远程教育资源在小学语文教学中的应用,已成为一个重要问题。

浅谈多媒体技术在小学数学教学中存在的问题及解决对策

随着信息化教学的发展,多媒体在教学实践中展现得更为充分,同时它作为一把双刃剑,利弊日渐凸显,而它的不足之处尤为明显地表现在小学数学的教学中。鉴于此,探讨多媒体技术在小学数学教学中存在的问题及解决的对策,以期不断地促进教学水平及教学质量的提升。

小学语文教学中审美意趣的建构

在我们的语文教材中,大部分内容精选自人类文明中的经典篇目,作品大都文质兼美、脍炙人口,具有极高的、丰富的美学价值。为我们进行审美教育,提高学生的文学鉴赏能力,初步培养学生的审美创造能力,提供了可具操作性的条件。通过发掘文本中的自然美、语言美、汉字美、人文美、意境美和生活美六个方面,论述将审美贯穿于语文课堂始终的意义和作用。

小学语文课前导入之浅见

课前导入是教师与学生进行教学计划、学习活动的最初联系,教师应当在上课时最初的几分钟内,利用有效的教学手段引起学生的学习注意,将学生的注意力快速集中到学习任务中,并为接下来的学习做好充分的课堂准备和思想准备.

加强心理健康教育 提升中小学教学效果

中小学阶段是一个非常重要的教育阶段,对于学生的基础教育起到了至关重要的作用。随着社会发展,越来越多的中小学生过早地接触未知话题,青少年心理问题受到了广泛的关注。本文主要针对中小学阶段心理健康教育的开展进行研究,分析现阶段中小学心理教育的重要性以及主要任务,加强现有的教学方法,提升中小学阶段的教学效果。一、加强心理健康教育的重要性中小学教育的重点在于提高国民素质,学生不仅要进行文化素质的教育,

“以学定教,当堂训练”教学模式在小学数学教学中的运用

“以学定教，当堂训练”的教学模式充分地体现出有效课堂教学的主要特征，构建学生“学”和“练”的新理念，使学生“学”的主题作用得到体现和发挥，从而实现课堂教学的高质量、高效率。

对小学英语形成性评价的实践与反思

评价是课程的重要组成部分。国家教育部《英语课程标准》明确指出：英语课程的评价目的是促进每一个学生综合语言运用能力的发展，促进教师水平的提高和学校的发展，使评价过程成为促进发展和提高的过程。这种评价不仅关注学生的学习结果，更要关注学生学习的整个过程。这就要求改变以往以单纯终结性评价方式为以形成性评价方式为主的评价方式。教学评价是教学活动的导向。随着新一轮课程改革在全国范围的进一步开展，传统教学评价的弊端也越来越凸显出来。改革现行评价体系，建立适应新课程需要的新的教学评价体系已迫在眉睫。为此，笔者根据自己多年的小学教学经验及新课改教学实践，就形成性评价及其在小学英语教学中的做法谈几点认识与体会。

新形势下小学数学课堂教学改革探究

小学数学作为小学教育的重要学科之一,不仅能够培养小学生各方面的能力,还能够促进小学生日后的发展,数学学习对小学生日后的发展具有重要的作用.随着我国社会的发展与进步,教育领域也在不断地改革与实践.数学这一学科,是逻辑思维能力很强的学科,大多数人都觉得学习数学很难,但是小学是一个特殊的学习阶段,必须学习好数学.在新课程改革的大背景下,教师应用了很多的教学方法,去激励学生学习的斗志,让学生认清学习目标,强化学生学习知识的能力,能够将书本中学习的知识应用在实际生活当中.

探究数学本质,积累小学数学活动经验

基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高全民族素质,促进社会进步与发展起到全局性、基础性和先导性作用。特别是小学教育,对于学生的成长和发展起着关键作用。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生,具有很强的科学性和逻辑性。课堂教学是师生双向交流的过程,教师应该根据小学生的思维特点,充分尊重学生的主体地位。

借助数学实验培养学生数学素养

数学教学要求以培养学生的数学素养为核心,而数学实验正是体现这一理念的教学形式。在小学数学教学中,教师可以通过互动实验、探究实验、开放实验等实验形式让学生掌握知识,在实验探究中培养学生的思维,从而培养学生的数学素养。

浅析学生习作中的“套版反应”

从学生平时的习作中分析“套版反应”的几种表现形式，并以此为切入点，围绕“套版反应”的成因展开论述，并就此深入探讨怎样能有效地规避这种制约学生提高作文水平的不良现象。

吃鱼子不会变笨

星期天，妈妈带我去看姥姥。刚进楼梯口，一股糖醋鱼的香味扑鼻而来。我大步流星地冲进姥姥家，一眼就看到桌上摆着一盘香喷喷、热腾腾的糖醋鱼。我迫不及待地拿起筷子，向鱼肚发起“进攻”，夹起一块金黄的鱼子就往嘴里送。

注重美的鉴赏 提升语文素养

语文课程具有明显的人文性和工具性的特点。在语文教学中,教师要根据文本的形象性、审美性的特点,引导学生理解、感受文本拟声词的声音之美、叠词的节奏之美和长短句的交叉之美,让学生在获得语文知识的同时掌握鉴赏美的方法、探寻美的路径,从而有效提高学生的语文素养。

走在共读的春天里——统编教材“和大人一起读”栏目教学浅析

统编教材通过“和大人一起读”“快乐读书吧”等栏目将课外阅读纳入语文教学体系中。目前,“和大人一起读”这一栏目的教学没有达到预期的效果。为此,教师既要读懂这一栏目的内容,也要根据要求引导学生阅读,更要动员家长参与其中,营造亲子共读的氛围,以培养学生的阅读习惯。

怎样进行英语单词教学

小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习得以充分发挥。

大蒜种植记

谢老师是个稀奇古怪的老师，她经常给我们布置一些奇怪的作业。这不，她今天又给我们布置了一项让人摸不着头脑的作业——种大蒜。

数学魅力在白板中绽放

随着电子互动白板"班班通"工程的推广,多媒体电子互动白板逐步成为主流教学工具,走进学生身边。白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源的交互平台,利用多元智能理论,帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和几何图形时,电子白板使数学形象化、生动化、具体化,能根据学生的思维随时生成课堂资源,为学生提供多种分析和解决问题的方法和思路。