在品质阅读中成长——提升小学语文阅读有效性的策略

阅读教学的有效性是指采取最高效的方法,实现既定的教学目标,提高课堂的教学水平,获取良好的教学效益。教师通过阅读方法的指导、阅读内容的剖析、阅读效果的展示、阅读价值的诠释,可以激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。而如今小学语文阅读教学存在学生缺乏兴趣、阅读方式单一,教师理念落后、创新意识不足等问题,针对这些不足,教师要结合学情,通过增强学生的阅读兴趣、应用合作学习法,增强教师能力、细化教学内容、应用多元化教学模式等策略,提升小学语文阅读有效性。

兴趣作帆，勤奋为桨——浅谈如何培养小学生写作兴趣

写作,是每个学生在语文学习过程中的必修课,对于提高学生的语文水平有着不可或缺的作用,是小学语文教学的重点内容,但同时也是教学实践中的难题,学生易对写作产生厌烦情绪,进而逃避写作任务。在全面实施素质教育的今天,填鸭式教学已然不可取,创新的教学方式、丰富的教学内容才是激发学生潜力,提升学生写作水平的最佳推动力。

对培养小学外语学习者自主性的思考

近年来,越来越多的外语教育工作者意识到培养学习者自主性的重要性。本文简要介绍了学习者自主性的主要内容并重新定义了在小学外语教学中教师和学习者在学习过程中的地位和作用。

课后“温情”服务,助力“双减”提质——高质量课后服务有效途径初探

为全面贯彻落实“双减”政策,有效实施课后延时服务工作,各级教育主管部门和学校都在不断探索有效途径,加强教师队伍建设,提高课后服务的执行力,充分利用教育资源,整合开发服务课程,课业辅导与兴趣培养相结合,努力将“看护服务2小时”提升为“提质增效2小时”,促进五育融合全面发展。深化管理制度改革,建立适合时代要求的教师考评机制,激发教师工作热情,有效为教师减压赋能。关注留守儿童等特殊服务群体,保障课后服务全覆盖,让课后服务成为贴心温情的服务,让“双减”惠民政策落地开花结果。

“双减”背景下如何提高教育教学质量

在“双减”政策背景下,提高教育教学质量已经成为大多数教师思考的问题。高质量的语文教学能够让学生充分融入学习的过程中,但是目前教学情况并不乐观,许多学生无法在语文学习中获得比较好的学习体验,并且在教学过程中也没有让双减政策的目标落实下来。文章针对这些问题提出了几点措施,能够为教师提高教学质量提供一些思路,以此提高语文教学的效果。

HACCP在超微粉碎复合营养全麦粉制备中的应用研究初探

介绍了HACCP的原理和实施程序,描述了超微粉碎复合营养全麦粉的工艺流程,并进行危害分析,确定了挂面生产的关键控制点,制定相应预防措施、控制方法、纠正措施,以确保产品的卫生与安全。

小小的我

我叫王雨婷,今年八岁,是一名三年级的小学生啦!我有一双明亮的眼睛,小小的嘴巴,脸上总是带着甜甜的微笑。妈妈常说我是一个优缺点非常明显的孩子。

吹牛大王迈克

主人养了一只狗，名叫迈克。迈克可是个吹牛大王哟!有一天，主人出去办事了，

让“错误”多飞一会儿

最近观摩了很多研讨课、观摩课和展示课,我发现学生在课堂上“犯错”的机会越来越少,学生的“错误”已经被教师早早地扼杀在萌芽之中,从而出现了学生在课堂上“无错可犯”的状态。教师提出问题后,唯恐学生出错,反复叮嘱:“一定要想清楚再说,没想好就先听其他人说!”为了让学生“避免出现错误”,教师会用各种提示性、引导性语言反复提醒。教师就像“铺路工”,在学生前进的道路上铺“铁轨”,让学生按照给定的“轨道”前行。

课堂需要学生“配合”吗

几乎每次借班上课,任课教师都会叮嘱学生:“这节课一定要好好表现,积极发言,好好配合老师!”每每听到教师这样交代学生,心里总感觉一丝别扭。为什么要求学生配合教师?配合教师做什么?课堂不是表演,教师不是演员,学生也不是观众。好的课堂也不应该只看教师的教学,而更应该看学生的表现。说到配合,其实学生是善良的,也都很乐意“配合”教师,他们能够从教师的语言、表情中捕捉到教师需要的答案。比如,有教师问:“同学们,你们听懂了吗?”学生会一起大声回答:“听懂了。”似乎声音越响亮,就越能让教师满意,即使没听懂也不说。我们的学生就是这样“善解师意”。

我最喜欢上的课

如果有人问我最喜欢上什么课,我会毫不迟疑地说:"语文课。"因为语文老师很温柔,和我们说话总是和颜悦色的。上课时,同学们都聚精会神地听老师讲课,认真地阅读课文。窗外传来小鸟的叫声仿佛也在跟着我们朗读。

学校科学发展必须处理好“四大关系”

今年召开的全国教育工作会议是我国教育改革发展史上一个新的里程碑。胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和《教育规划纲要》，丰富发展了中国特色社会主义教育理论，是今后一个时期我国教育改革发展的行动指南。我们教育工作者不仅要认真学习，深刻领会，全面贯彻落实，而且要认真分析本单位教育的现实情况，

好和坏

大家经常说好和坏，但是好与坏的区别在什么地方呢？

佳作展示屋

我家养了一只小仓鼠。它全身长着淡黄色的毛，四只小脚长满了白色的毛。它有一个圆圆的小鼻子，小巧玲珑的眼睛像两粒黑豆，嘴两边的囊前分别有三根胡须。

我的优点和缺点

你了解自己吗？不，不！我说的可不仅仅指名字、年龄哟。如果你还是不太清楚，不如先看看下面这位同学是从哪些方面了解自己的吧！

妈妈我爱您

我的妈妈圆圆的脸，有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，看着和蔼可亲的样子。我的妈妈不仅外表美丽。

钱，很重要吗？

从我里下来的那一天起，就注定和“钱”有不解之缘。因为，我正是姓了《百家姓》里排在第二位的姓氏——“钱”。真正认识它，是因为我看到大人用它换东西，原来它是流通货币。

善待课堂“尴尬”

这是一节普通的教学研讨课，由我来执教人教版《数学》六年级上册“圆的认识”。课上发生了一件很“尴尬”的事情：我准备在黑板上示范用圆规画圆，由于移动黑板的晃动和黑板面太光滑，

质疑使教学更精彩——由一道思考题引发的思考

人教版《数学》五年级下册第37页第9题：“茶厂工人要将长、宽各为20cm，高为10cm的长方体茶盒装入棱长为30cm的正方体纸箱，最多能装几盒？怎样才能装下？”

“求经过时间”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第84页。教学目标:1.使学生经历解决问题的过程,学会计算简单的经过时间,并理解算理。2.使学生体验解决问题方法的多样性,特别是体会分段计算的方法,培养学生的创新意识。