浅析新形势下初中物理优质课堂教学的开展

新形势下，作为教学基本形式的课堂教学已不再是简单的教学，而是最求高效率的课堂教学，初中物理课堂教学也是如此．想要构建优质的物理课堂，老师就必须要遵循正确的教学理念，把握好物理教学的特点，并加以思索，才能更好地提高物理课堂教学的高效性，才能达到师生双方都受益的境界．本文以初中物理优质课堂的开展展开讨论，并提出相应的建议。

指向核心素养的深度阅读教学策略——以梁衡《壶口瀑布》为例

针对阅读教学中存在教师教得浅显、学生理解不深、语文核心素养培育落实不到位等现象,结合梁衡的《壶口瀑布》,以语言建构为基础,从目标定位、语言品味、思维拓展、审美鉴赏与文化传承等方面,探索深度阅读教学策略,促进学生语文核心素养形成与发展。

信息技术环境下古诗词教学的情境创设

古诗词教学是整个初中语文教学的重要内容,要以核心素养为本,借用现代化信息技术手段创设多样全新的学习情境,改变传统的教师教和学生学的模式。以学生活动为中心,激发学生学习兴趣,促进学生思维能力的发展和思维品质的提升,培养学生的语文核心素养。

课堂提问在小学语文教学中的应用策略

随着现今语文课程的一步步变革,教师们在面对小学语文的教学课程时,特别是针对课堂教学效率,必须改变课堂教学方法。 需要最大程度打破传统课堂教学的呆板形式,提高学生自身对课堂学习语文课程的兴趣,积极开拓学生的思维能力,采取不同形式的课堂 教学方法,由此提高学生的课堂听课效率,让学生愿意认真听讲并体会到学习的愉快。事实上,课堂提问教学方法可以帮助教师提高小学 语文的教学效率,因此究竟如何达到这样的效果呢?笔者就来浅谈一下。