浅谈幼儿园区域活动中材料的投放如何支持幼儿的学习

以幼儿园区域材料的投放为平台,通过区域活动材料对于幼儿学习与发展的重要性价值的认识,以及幼儿园区域材料投放的现状分析,提出当前幼儿园区域材料投放存在的问题,并以幼儿园区域活动的理论为指导,探讨出区域材料的投放支持幼儿学习的方法,旨在让老师在区域活动中,注重材料的价值性,从而让材料有效的支持幼儿的学习。

浅谈幼儿绘画教学示范

范例,是供学习者临摹的标本.在不同类型的美术技能教学中,由于美术的技法,诸如构图,光、色的处理,用笔、用色方法和顺序等都十分抽象,学习者必须通过相当的临摹操作,才能不断揣摩,寻找规律,探求其中的奥妙,因而,范例被广泛运用,并被视为行之有效的教学手段之一.

浅谈园长在促进教师反思中的作用

教师反思可以提升教师的专业化程度,提高幼教质量。幼儿教师应该反思;幼儿教师反思难:自身反思能力欠缺,工作压力大,缺乏具体指导。园长要为教师反思提供服务:培养学习意识,搭建教师间反思互动的平台,帮助教师学会反思,为教师降压减负。

数字教育, 打造“家园共育”的新生态

幼儿园教育对幼儿的成长起到了积极的作用,而父母对幼儿的影响同样十分重要。因此,提高家庭中父母的教育素养也是一个重要举措,特别在幼儿时代,园区与家庭共建和谐关系才能有效促进家园共育。技术为教育插上腾飞的“翅膀”。在当今互联网时代下,越来越多的教育实行数字教育途径,借助数字教育技术可以实现远程资源共享,加强幼儿园与家庭双向交流等。应用数字教育技术推行幼儿教育成为趋势,幼儿教师需要努力提升自己对数字教育技术的学习认知,充分利用自身的教育经验,实现家庭教育和幼儿园教育的有效结合。

幼儿交往困难干预研究

本研究选取淮北市某公立幼儿园29名幼儿作为研究对象,进行了为期三年的追踪研究。结果发现,交往困难幼儿的行为表现可分为三大类:攻击性或强制性行为,退缩行为,只与固定对象交往的行为。导致幼儿交往困难的原因包括幼儿个体因素及家庭与幼儿园环境因素。幼儿园和家庭的合作干预取得了一定的成效。

刍议幼儿户外体育活动中的民间传统游戏开发策略

民间传统游戏具有其他体育游戏活动无可替代的作用,但观察目前幼儿园户外体育活动的现状可以发现,民间传统游戏在幼儿户外体育活动中的应用并不多,为此,本文首先分析了民间传统游戏的内涵、特点以及种类;其次,探讨了民间传统游戏对幼儿户外体育活动的意义;最后,对在幼儿园户外体育活动中开发民间传统游戏的策略提出了几点建议,希望能够对创编幼儿园户外体育课程方面有所帮助。