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论刑法学课堂上的正能量传递
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作者 张训 《法学教育研究》 2015年第2期149-159,380,共12页
虽然刑法是最严厉的法律,刑法学也的确主要研究犯罪与刑罚,但是教师们不应渲染刑罚的工具主义色彩,避免宣扬犯罪者是'异类'甚至'敌人'的犯罪观,以防止不经意间让刑法学课堂弥漫着刑法的恶性情绪。刑法学课堂是确证刑法... 虽然刑法是最严厉的法律,刑法学也的确主要研究犯罪与刑罚,但是教师们不应渲染刑罚的工具主义色彩,避免宣扬犯罪者是'异类'甚至'敌人'的犯罪观,以防止不经意间让刑法学课堂弥漫着刑法的恶性情绪。刑法学课堂是确证刑法科学精神和正义性,传递刑法正能量的重要场所。如果刑法学教师擅于开启刑法之门、更多地展示刑法真善美的一面,那么刑法的人权保障理念必将深入学生的骨髓,而此将影响其刑法情绪和刑法情结的良性发展,并最终养成学生的刑法信仰,将助益于中国刑事法治化的最终达成。 展开更多
关键词 刑法学课堂 科学性 正义性 刑法 情绪 正能量
原文传递
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