成人高等教育整体优化探略

把什么样的成人高等教育推向２１世纪？整个成人高教界都在努力作出回答。笔者认为，要使成人高等教育能在新的世纪中站稳脚跟，立于不败之地，必须摒弃局部修补，实行整体优化战略，走出一条符合国情、全面优化的发展道路，方能适应新世纪的要求。一、学校领导班子的整体...

药物诱导玉米孤雌生殖选育自交系

利用马来酰肼和二甲基亚砜的混合液处理玉米未受精果穗诱导孤雌生殖，当年可获得二倍体籽粒，且后代在不同年份和异地生态条件下种植，株间差异小，系内整齐一致，配制的杂交组合田间整齐度优于常规自交系组合。常规自交系早代测交在三代以后，而孤雌系一代可用来配制组合，这就大大加快育种进程，缩短育种年限。药物诱导孤雌生殖选系在玉米育种上具有很高的应用价值。

跳远助跑最后一步摆动腿小腿支撑扇角的研究

助跑最后一步摆动腿着地时 ,其小腿支撑扇角对踏板前的身体重心下降、水平速度以及离板瞬间的重心垂直速度有重要影响。

“心理相容原理”对成人学生管理的启示

瑞士心理学家、精神分析大师荣格在长期的心理治疗实践中发现，心理治疗要取得最佳成效，首先，治疗者要有强烈的关切、同情、乐于助人的态度，和病者之间建立起友好信任的医患关系，彼此之间在心理上要达到相互沟通和影响。其次，医生不仅要把自己当作疾病的观察者和治疗...

成人高校学员学习态度调查研究

学习态度是一种重要的学习动机。本文通过问卷调查等方式对成人高校学员的学习态度进行了研究，结果表明，大部分成人高校学员的学习态度是端正的、健康的、积极向上的，但也存有混文凭等不良学习态度，针对这一现象。

关于拟可微优化问题的三个优化条件及其等价性

本文给出了具有不等式约束的拟可微优化问题的三个优化条件,并且证明了它们的等价性。

传热导方程的边界元分析

本文用边界元方法来处理热传导方程的初边值问题,给出解的边界积分方程及其变分形式,并证明了变分方程的适定性,同时导出了近似解的误差估计。所得到的结果包含了文[1]的情形。

广义多项式函数的极值问题

本文讨论了广义多项式函数的极值问题,给出了这一问题的必要条件和充分条件,介绍了一种求解此类函数极值的实用方法。

运动与铁缺乏

本文通过对运动与铁缺乏状况的全面分析。

陶渊明诗歌风格之我见

本文试图重新审视陶渊明诗歌的艺术风格,认为古今学者的“平淡”一词来概括陶诗风格之不确,并且分别从陶诗的题材感情及陶诗的语言两方面具体分析陶诗风格的多样化特征。

妇女骨质疏松症与运动

从运动对妇女骨质密度及妇女疏松症的影响方面进行文献评述,并提出了运动促进妇女骨质疏松症康复研究新建议,以期为预防和治疗骨质疏松症提供科学的参考依据。

典故词对典故因素的摄取──典故词的形成之研究

使用典故是古代文学创作中最常见的语言现象之一。使用典故的标志是造成典故词，典故词的形成是取典故因素构成词素。典故词的形式不同于一般语词，往往以词组、短语的面目出现。此课题的研究，对研究复杂的典故现象、编写典故词典、注解或阅读古代典籍、使用典故进行文学创作等，都具有重大意义。典故词对典故因素的摄取，本文归纳为１２大类。

谈合典

合典是取合几件事来表达一个意义，其标志往往是构成一个典故词语；其原则是几件事要能表达相同的意义。本文从人事皆异；人异而事同；后者本来使用前者；窜用相似事件；特点相似的人物合并成词五个方面阐述了合典的方式及形成过程，同时也指出了貌似合典而又相悖于合典的原则的四个方面，并道出了合典的修辞意义。

在物理教学中培养学生创新精神的几点想法和尝试

本文提出应试教育的几点弊端，对培养当代大学生创新精神提出几点想法并介绍了作者的一些尝试．

求一类多维函数总极值点的综合数值方法

本文综合三种较为有效的求总极值的确定型方法和随机型方法，提出自动寻找好的初始迭代点以较为方便地获取一类多维函数的总极值点的数值方法。这种方法只需在求局部极值算法程序中加入一个初值点选择模块就可获得总极值点求解程序。多个算例表明，该方法对一类多维函数的总极值点求解是很有效的。

谈谈CET写作中的切题问题

目前 CET 作文是采用 Global Scoring(总体评分)法,从内容和语言两个方面进行综合评判。内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,也就是要切题。如果跑题了,即使用词再准确,语言再优美,也得不到分。有相当一部分学生认为写作文时,切题是不成问题的,关键是语言表达问题。其实,这种想法是错误的。英语作文不像汉语作文,时间短,篇幅也小,容不得大的发挥,要在有限的时间和规定的词数内把题目要求表达清楚,达到言之有物、观点正确、条理清晰是不容易的。因此,作文切题是写作中的主要问题。据统计。

优化成才环境 鼓励青年教师脱颖而出——谈我院培养青年教师的几点做法

淮北煤炭师范学院是1978年12月份在原安徽师大淮北分校的基础上建立起来的。截止到1992年底,已由原来的4个系4个专业发展到10个系12个专业,基本上形成了一支政治素质比较优良,业务水平较高,学科较为齐全、结构日臻合理的教师队伍。 随着系科的增设和发展,补充了大批青年教师,缓解了师资紧缺、后继力量不足的矛盾,大多数青年教师已成为我院教学和科研的中坚力量。我院现有专任教师349人,其中35岁以下的青年教师占教师总数的61％,他们中的绝大多数基本素质较好,政治上热爱祖国,拥护四项基本原则和改革开放,愿意献身于祖国的煤炭教育事业,思想活跃。