关于波利亚的数学教育思想

本文根据数学教育学的研究对象与方法,对波利亚的数学教育思想进行一些思辩性地研究与探讨,加以简略评述。

OrIicz空间中用样条函数的同时逼近

本文利用K—泛函的工具。讨论在Orlicz空间中用样条函数的同时逼近问题,得到了逼近阶的估计。

BCI—代数的理想和同余

本文首先证明了BCI—代数的理想分解定理,然后研究了BCl—代数的几种同余之间的关系和特征。

正则BCK—代数

本文给出了正则元、正则BCK—代数的概念。得到了如下的主要结果:〈X;*,0〉是一个正则BCK—代数当且仅当■x∈X,■y∈X,y≠x,若 x*(y*x)=0,则x=0。