化学实验教学改革与化学(师范类)专业学生素质的培养

从化学实验教学体系的改革入手,通过完善实验教学的组织管理,加强实验教学过程的管理,通过实 验教学方法的改进和改革,实现提高化学(师范类)专业学生综合素质的目的.

大学化学专业实验教学新理念的构建

利用现代化的教学理论构建大学化学实验教学新理念,提出了以培养学生科学素养为宗旨;实验教学活动以学生为中心;重视学科间联系,树立泛化学实验教学;科学、技术与社会相统一的实验教学;充分运用现代信息技术,发挥多种媒体的实验教学功能;树立大学化学实验绿色化和以发展性评价为主,多种评价共存等大学化学实验教学新理念。

双(亚烷二硫基)四硫富瓦烯衍生物的合成及其电化学性质

以四 (氰乙硫基 )四硫富瓦烯为原料经醇钠消去氰乙基生成四硫富瓦烯四硫盐 ,再与二元卤代烷烃化反应 ,除了得到三种文献报道的双 (亚烷二硫基 )四硫富瓦烯衍生物外 ,还得到三种新的“四桥”双 -四硫富瓦烯衍生物 ,为“桥式”双 -四硫富瓦烯衍生物的合成提出了一种新的方法 .并研究了它们的循环伏安图、电化学性质和紫外

组合化学法在筛选真空紫外荧光材料中的应用

综述了近年来组合化学法在筛选新型真空紫外荧光材料研究方面取得的进展,包括组合材料库的并行合成和高通量表征技术,并重点介绍了组合材料库的设计艺术,最后列举了组合化学法筛选真空紫外荧光材料体系研究的实例及结果.

流动注射化学发光增强法测定巯嘌呤的应用研究

试验发现6-巯基嘌呤对Luminol-H2O2-OH-体系的化学发光有较强的增敏作用。据此建立了一种流动注射化学发光增强法测定6-巯基嘌呤的新方法。该法测定6-巯基嘌呤的检出限为7．5×10^-9mol／L，线性范围为2．0×10^-8～2．5×10^-6mol/L，对6．0×10^-7mol／L的6-巯基嘌呤测定的相对标准偏差为1．6％（n=11），已用于合成样中6-巯基嘌呤的测定。

双(1,3-二硫杂环戊烯-2-硒酮-4,5-二硫)金属配合物的合成及其电化学性质的研究

以 1,3 二硫杂环戊烯 2 硒酮 4 ,5 二硫盐为配体与二价金属离子配位合成了 4种双 (1,3 二硫杂环戊烯 2 硒酮 4 ,5 二硫 )金属配合物 ,研究了它们的电化学性质和UV Vis光谱 。

不对称四硫富瓦烯衍生物合成新方法及其电化学性质的研究

以 2 ,3-二 ( 2′-氰乙硫基 ) -6 ,7-亚烷硫基四硫富瓦烯为原料 ,在醇钠的作用下消去氰乙基生成的二元硫负离子与对 -二 (氯甲基 )苯反应除了生成两种新的不对称四硫富瓦烯衍生物外 ,还得到两种新的“二桥”-双四硫富瓦烯衍生物 ,为四硫富瓦烯衍生物的合成提供了一种新的方法。并对不对称四硫富瓦烯衍生物和“二桥”-双四硫富瓦烯衍生物的循环伏安图、电化学性质和

结构化学课件的开发与应用

阐述了多媒体用于结构化学教学的意义与必要性,介绍了用Authorware6.0组装制作的结构化学多媒体教学课件的逻辑结构和特点。探讨了采用计算机三维动画和多媒体技术描述结构化学中部分抽象问题的方法。

化学工程技术的几个热点与发展趋势

叙述了化学工程领域的一些研究热点及研究进展,对超临界化学反应技术、分离技术、传热过程等单元操作过程进行了分析与研究,认为化学工程技术的研究重点在过程、设备、研究对象、研究方法与手段等方面都发生了深刻的变化,化学工程技术的研究将更加注重多学科的融合,以节约能源、资源,提高环境保护水平为目标。

有机化学实验教学改革探索与实践

通过改革有机化学实验的教学模式,优化教学内容。调动了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。

“桥式”双四硫富瓦烯衍生物的合成及电化学行为

2,3 -二 (2 -氰乙硫基 ) -6,7-(1 ,3 -亚丙基 -二硫基 )四硫富瓦烯 (5 )在甲醇钠的作用下分 2次消去氰乙基基团。第 1次消去后化合物中的硫醇钠 (6)与对氯二甲苯反应生成一种新的“一桥”-双四硫富瓦烯衍生物(7) ,该衍生物再依次与甲醇钠和对氯二甲苯反应生成一种新的“二桥”-双四硫富瓦烯衍生物 (8) ,为四硫富瓦烯衍生物的合成提出了一种新的方法。研究结果表明 ,2种“桥式”-双四硫富瓦烯衍生物的循环伏安图有 2个双电子氧化 -还原电位 。

有机化学实验教学改革的几点做法及体会

化学实验是培养化学专业人才的重要环节.针对目前普通高等师范院校学生实验能力偏差这一现状,我们对有机化学实验教学进行了初步改革,并取得了较好的教学效果.

大学无机化学双语教学现状的理性思考

探讨了开展无机化学双语教学的必要性和教学实施模式,针对当前无机化学双语教学面临的突出问题,提出更新课程教学理念、加强教材建设、培养高质量的师资队伍等方面有益的建议.

无机化学精品课程网络教学功能、结构设计与教学模式的探索

总结了无机化学精品课程网络多媒体教学的必要性和基本功能,构建了其体系结构、教学平台的功能结构和教学模式策略,分析了在实施无机化学网络多媒体教学中存在的问题,阐述了解决问题的办法,并展望了无机化学精品课程多媒体网络教学的发展趋势.

《结构化学》多媒体课件的开发与教学

介绍了用Authorware6.0组装制作结构化学多媒体课件的方法和步骤.探讨了采用计算机三维动画和多媒体技术描述结构化学中部分抽象问题的方法.软件采用了3DSMAX5.0及FlashMX,Photoshop等软件作为素材制作的工具.将制作出的课件应用于教学实践获得了较好的教学效果.

大学化学实验课程体系的改革与实践

文章利用现代化的教学理念构建以提高学生科学素养为宗旨,以培养学生的创新能力为主线,创设了大学化学实验教学新体系.并对大学化学实验教学活动如何以学生为中心,重视学科间联系,加强科学、技术与社会相统一,实验的绿色化和实验及教学的评价等问题提出了建议,总结了实践经验。

绿色化学在焦油加工过程中的应用研究

考察了超临界技术、微波技术等绿色化学技术在煤焦油分离和深加工过程中的应用情况,利用超临界 CO2对焦油进行分离可以获得与常规分离相类似的结果,分离过程高效、低耗。讨论了温度和压力对分离过程 的影响。认为清洁、高效的绿色化学技术是有机化学、化工的发展方向,在煤焦油化学领域开展固体酸催化 剂、离子型液体、超临界流体技术的研究对拓展研究方向具有重要意义。

鲁米诺-H_2O_2体系流动注射-化学发光增强法测定胰蛋白酶

在碱性条件下,胰蛋白酶对鲁米诺-过氧化氢体系的化学发光体系具有显著的增强作用,据此建立了流动注射-化学发光增强法测定胰蛋白酶的新方法.该法简单、快速、线性范围宽,在优化的实验条件下,测定胰蛋白酶在1.0～50.0mgL/的浓度范围内相对发光强度与其浓度呈良好的线性关系,检出限可达0.26mg/L,对浓度为10.0mg/L的胰蛋白酶进行平行测定其相对标准偏差(RSD)为0.7%(n=11),成功地用于合成样品中胰蛋白酶的测定,回收率在90.1%～104.1%,结果令人满意。

无机化学的教学实践与探讨

介绍了无机化学教学改革的必要性，对教学内容和教学方法的改革进行了探讨与实践。通过改革，更新、充实教学内容，扩大知识面，活跃学习气氛，培养学生主动获取知识的能力和学习的积极性，教学效果良好。

高师院校如何办好非师范专业

高师院校肩负着培养基础教育教师的使命,沉积了丰富的办学经验,而对于非师范专业学生的培养还 是全新的.高师院校要充分利用自身优势,强化非师范专业建设,带动师范专业改造,大胆进行课程体系改革,相互 促进,共同提高.