高校校本学生管理政策制定的理念

高等学校校本学生管理政策是国家学生管理政策的细化、拓展和补充,校本学生管理政策设置的价值追求应集中于促进学生个性的发展,有利于促进学校特色的形成,有利于促进对学生的高效管理。

构建以学生内化为本位的道德教育机制

高校公民道德建设中的教化与内化呈现三种关系状态:契合状态、相斥状态、学生选择性接受状态。在现实的高校环境中,以教化为本位的道德教育机制正在向以学生内化为本位的道德教育机制转变。道德知识的教育方法、道德教育的实践载体、道德内化的信息环境、学生宿舍区的道德氛围、学生道德素质的评价共同构建了以学生内化为本位的道德教育机制。