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突出技能训练 提高学生动手能力
1
作者
王纯刚
《职业教育研究》
1995年第4期39-40,共2页
一、技能的特点及形成 技能是运用某种知识经验,顺利完成某种任务的活动方式。因此各工种(专业)有多种多样的技能。总的归纳起来基本是三种:感觉技能、动作技能和心智技能。因为技工学校学生的操作技能主要属于动作技能,这里仅谈谈有关...
一、技能的特点及形成 技能是运用某种知识经验,顺利完成某种任务的活动方式。因此各工种(专业)有多种多样的技能。总的归纳起来基本是三种:感觉技能、动作技能和心智技能。因为技工学校学生的操作技能主要属于动作技能,这里仅谈谈有关动作技能方面的问题。 (一)
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关键词
技能训练
动作技能
实习指导教师
实习教师
操作方法
练习方法
技工学校
掌握技能
获得生产技能
动作模仿
下载PDF
职称材料
题名
突出技能训练 提高学生动手能力
1
作者
王纯刚
机构
淮北矿务局技工学校实习科
出处
《职业教育研究》
1995年第4期39-40,共2页
文摘
一、技能的特点及形成 技能是运用某种知识经验,顺利完成某种任务的活动方式。因此各工种(专业)有多种多样的技能。总的归纳起来基本是三种:感觉技能、动作技能和心智技能。因为技工学校学生的操作技能主要属于动作技能,这里仅谈谈有关动作技能方面的问题。 (一)
关键词
技能训练
动作技能
实习指导教师
实习教师
操作方法
练习方法
技工学校
掌握技能
获得生产技能
动作模仿
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
突出技能训练 提高学生动手能力
王纯刚
《职业教育研究》
1995
0
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