试论古诗的美点捕捉与延伸

美点即审美视点，它以感性的形式存在于文学作品之中且诉诸我们的审美知觉。能否发现美点、欣赏美点取决于主体的审美发现能力。当理论家黑格尔和诗人海涅晚上一起散步时，海涅盛赞星空的美丽，想到仙人的出没，仙境的美妙。而黑格尔大为不解，在他看来那些星星只不过是天上的几块补丁而已。我们不难看出俩人美感的差异性，同时赞叹海涅惊人的审美发现能力。欣赏自然美如此，欣赏艺术美更是如此。文学教学为了促使智育任务愉快地完成，促进学生全面、可持续发展，应当从构建生态化课堂，引导学生发现、