多元智能视野下体育运动学校语文教学策略研究

体育运动学校是我国培养体育专业运动员的专业性教育组织机构,是我国教育体系的重要组成部分,担负着为国家培养德、智、体全面发展的体育后备人才的重任。当前,我国的体育事业蓬勃发展,运动员的素养也应不断提升,以更好地适应时代、社会的需求。运动员的文化素养、科学素养与人文素养的形成及道德水平的提升与体育运动学校的语文教学密切相关。体校语文教学不能固守传统模式,应尽可能地开发学生的多元智能,促进学生智能潜力得到最大化的发展。该研究根据体育运动学校学生学习实际,利用汉语自身音、形、义多元化文字的特点,探讨结合多元智能理论,结合学生的智能强势进行字词教学、阅读教学与写作教学的方法。

体育学校初中语文教学目标研究

初中语文教学目标是初中语文教学工作的出发点和落脚点。该文作者结合在体育学校多年的初中语文教学实践,积极进行体育学校初中语文教学目标研究,力图找出体育学校初中语文教学的方向,向体育学校学生传递语文教学的真实意义,给出语文学习效果的评价标准,进而激发学生学习语文的兴趣,发挥学生在语文学习中的主体地位,培养学生良好的语文学习习惯,全面提升体育学校初中生的语文核心素养。

体育中学语文教学目标的确立

语文教学目标是语文教师在教学设计的出发点和归宿。中学语文教师在教学设计中确定教学目标时务必以语文核心素养为指导,考虑到所用教材和教学对象的实际情况有重点地确定具体有效的教学目标。体育中学的学生是一些“特殊”的学生:文化课基础差,没有好的学习习惯,体育特长突出。教学对象的特殊性决定了体育中学语文教育目标确立时必须进行多方面的考虑。

对山水画写生与创作关系的认识和自我分析

艺术的本源是生活,但是又是对生活的提炼,所以高于生活。在实现独立的山水画创作之前,写生是必不可少的工作。通过写生,绘画者学会捕捉大自然现实中的美景,经由艺术加工再转移到画布上,成为山水画。从写生到山水画的独立创作是有机的统一整体,如何进行正确的写生对日后山水画的创作至关重要。文章将从写生到创作山水画的历程进行自我分析,探索两者之间的有机联系,以供读者参考。

山水画写生中的“真性”问题探究

一、'真性'在山水画写生中的重要性(一)山水画写生并非简单地写'形',而应求'真'山水画是以描写山川自然景色为主体的绘画,其山水画中所表现的事物包括山水中可以以及可能出现的所有事物。但是在山水画写生的过程中很难一次就将所有的形体描绘准确,所以在创作过程中,作者的大部分时间都是在修改与描绘形。

刍议热身运动对预防射箭运动训练损伤的功效

射箭作为中国民族体育的代表项目,近些年来发展迅速。但在实际训练过程中,由于不正确的训练方式导致运动员运动疲劳、运动损伤的问题经常出现,通过结合自身训练经验,作者选取射箭训练热身运动进行深入研究,总结出其在规范技术动作、预防运动疲劳和运动损伤、增强运动员核心力量等方面的重要功效,旨在充分发挥热身运动的价值,提高运动员射箭成绩。

试论青少年赛艇运动员的有氧训练

有氧运动是赛艇运动的基础,所以加强有氧运动的训练的科学性,能够增强青少年赛艇运动员的综合素质。需要充分掌握赛艇运动规律,结合青少年赛艇运动员的身心特点及运动能力,制定合理科学的有氧训练。本文主要探讨了青少年赛艇运动员的有氧训练方法,希望以此提升赛艇运动员的运动能力,使运动员能在赛艇比赛中取得优异的成绩。