数学核心素养下STEAM教育与初中数学“综合与实践”相融合研究

STEAM教育理念和“综合与实践”课程有许多共同之处,二者的教育价值取向高度契合。文章基于STEAM教育理念,以初中数学“综合与实践”课程为载体,尝试以STEAM教育理念引领课程设计,在课堂上用学科融合突破教学难点,引领学生在“综合与实践”课程教学活动中强化互动,增进体验,探索提高数学核心素养的途径。