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题名外语教育的“文化尺度”内涵认知研究
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作者
刘川林
冉贺琳
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机构
淮南师范学院外国语学院
淮南市田家庵实验学校
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出处
《教育界(高等教育)》
2019年第1期46-48,共3页
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基金
2017年安徽高校省级社会科学研究重点项目“朱光潜西方美学翻译思想研究”(项目编号:SK2017A0518)
2017年淮南师范学院校级项目“外语教育的文化尺度体系及其运行机制研究”(项目编号:2017xj51)
2016年淮南师范学院校级项目“译介学视域下典籍英译与文化传播应对策略研究”(2016xj30)阶段性成果之一。
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文摘
外语教育的文化尺度,就是要坚持其文化传播、调适冲突、变迁整合等文化解决的立场。外语教育“文化尺度”审视,主要体现在外语教育文化性及其文化目标与功能等维度考查上。呼唤“文化尺度”,既是我们的主观期许,也是外语教育文化功能发挥的客观需要。
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关键词
外语教育
文化尺度
多维审视
实践期许
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分类号
G125
[文化科学]
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题名让“语文味”充满语文课堂
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作者
何小平
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机构
安徽省淮南市田家庵区实验学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第17期141-141,共1页
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文摘
一堂成功的语文课其评价的首要标准就是它是否有“语文味”,语文味要体现在训练中、讲解中、朗读中。
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关键词
语文
语文课
语文味
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名探究凸透镜成像规律的教学反思
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作者
刘厚龙
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机构
淮南市田家庵区实验学校
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出处
《安徽教育》
2007年第8期32-33,共2页
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文摘
"探究凸透镜成像规律"的实验是初中物理光学部分的重要实验。它融知识性、趣味性、规律性于一体,是培养学生观察能力、动手能力、交流与合作能力的典型课例。这里,我结合教学实践对教学设计中的主要环节做如下反思:
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关键词
凸透镜成像规律
烛焰
透镜成像
新课导入
物距
探究过程
探究欲望
透镜光心
课例
新课改理念
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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