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外语教育的“文化尺度”内涵认知研究
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作者 刘川林 冉贺琳 《教育界(高等教育)》 2019年第1期46-48,共3页
外语教育的文化尺度,就是要坚持其文化传播、调适冲突、变迁整合等文化解决的立场。外语教育“文化尺度”审视,主要体现在外语教育文化性及其文化目标与功能等维度考查上。呼唤“文化尺度”,既是我们的主观期许,也是外语教育文化功能发... 外语教育的文化尺度,就是要坚持其文化传播、调适冲突、变迁整合等文化解决的立场。外语教育“文化尺度”审视,主要体现在外语教育文化性及其文化目标与功能等维度考查上。呼唤“文化尺度”,既是我们的主观期许,也是外语教育文化功能发挥的客观需要。 展开更多
关键词 外语教育 文化尺度 多维审视 实践期许
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让“语文味”充满语文课堂
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作者 何小平 《中学生作文指导》 2019年第17期141-141,共1页
一堂成功的语文课其评价的首要标准就是它是否有“语文味”,语文味要体现在训练中、讲解中、朗读中。
关键词 语文 语文课 语文味
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探究凸透镜成像规律的教学反思
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作者 刘厚龙 《安徽教育》 2007年第8期32-33,共2页
"探究凸透镜成像规律"的实验是初中物理光学部分的重要实验。它融知识性、趣味性、规律性于一体,是培养学生观察能力、动手能力、交流与合作能力的典型课例。这里,我结合教学实践对教学设计中的主要环节做如下反思:
关键词 凸透镜成像规律 烛焰 透镜成像 新课导入 物距 探究过程 探究欲望 透镜光心 课例 新课改理念
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