文化产业课程体验如何提升学生的自我价值感和心理幸福感

为了探究高校文化产业课程体验对学生心理幸福感影响的机制,采取问卷调查的方式对447名参与者进行调查,使用SPSS中的Process Model插件检验链式中介效应。研究结果表明:(1)文化产业课程体验、自我价值感、学习动机和心理幸福感之间存在显著正向相关性。(2)文化产业课程体验通过自我价值感和学习动机的中介作用,以及自我价值感和学习动机的链式中介作用对学生心理幸福感产生影响。因此,文化产业课程体验可以正向预测学生心理幸福感,且可以通过学生自我价值感和学习动机的链式中介作用间接预测学生心理幸福感。这项研究为高校文化产业课程设计和课程体系提供了理论依据,并为增强学生心理幸福感提供了途径。