意淫与哀伤:“艳遇型”模式的表达功能及文化心理背景——《聊斋志异》人与异类遇合故事叙事模式

本文以《聊斋志异》中98篇人与异类遇合故事为研究对象,从作品的形式入手,归纳出18种情节功能、4种角色功能及3种基本叙事模式。并重点探讨了“艳遇型”叙事模式的表达功能,以及寓存其后的文化心理背景。

儿童文学语言的选词特点

语言心理学的研究表明：儿童“先掌握具体的词，然后随着概括能力的发展，再掌握抽象的词”。因此儿童文学语言的一个突出特征是选词上具有与成人文学明显不同的特点，即运用大量的音响词，色彩词，口语词，同时在词性的选择上，多使用名词，动词和形容词等实体词。下面将结合儿童心理学的有关理论以及具体作品来分析，归纳。

论教育学派的建设及其意义

教育学派作为现代教育不同理念和学说主张之理论代表,其多元化发展是一个国家和民族教育事业成熟与繁荣发展之产物和标志。在我国教育处于转型时期的初始阶段,总结历史和教训借他山之石攻玉,各显神通地建设多种理念与学说的教育学派,是促进教改向健康多元动态开放现代型教育发展,完成转型任务的动力和前提条件之一。鉴于此,本文着重从理论角度对建设不同教育学派之必要性、重要性和方法、意义作了概要论述,以期能对当前的教育改革活动有所启示和参考。

简单:语文教学的最高境界

中学语文教学改革方兴未艾,并几度出现“教改热”,从上海育才中学“八字教学法”的产生到魏书生“自学六步法”的全面推广,可谓“绝招”迭出,“新法”竞举,以致五花八门,“十八般武艺”纷纷登场亮相,一时间弄得许多语文教师顾此失彼,甚至晕头转向,不知如何“执法”是好。有的因照搬照抄而失去个性,有的因被动模仿而落入窠臼,有的因眉毛胡子一把抓而得不偿失。语文教学被异彩纷呈的教改复杂化了,语文课似乎越来越难教了。

白居易山水田园诗中的“竹”意象

白居易的山水田园诗在内容和描写对象上都对前人之诗进行了拓展,而在描写对象的选择上带有明显的个人喜好和强烈的主观色彩,有着深刻的用意。在众多的意象中他对竹子情有独钟,终身以竹为伴,以竹为师。写竹之诗更是不胜枚举,其中蕴含着独特的情感因素、人格因素和社会因素。

表扬的力量

A有个男孩子一向淘气,作业总是乱糟糟的,还喜欢打架、骂人、旷课,但女教师从不歧视他,而是像喜欢好学生似地爱他。一天,女教师布置了一篇作文,题目是《我和祖国》。但他却看着天花板,一动也不动,蔫蔫的,似乎在想心思。女教师便担心:怎么?是不是题目出难了?

对中学生阅读状况的理性思考

中学生的阅读状况究竟如何，常常被人忽略，以至很少有人能准确地回答，当高考、中考指挥棒依然有效地指挥着一切时，中学生究竟在读什么？

士人情感的折射——论中国古典私园构筑的思想基础

中国古典私园兴造构筑的因素,也人多从居家游无之所,观山赏水之悦释之。本文以为,世人之说仅仅指出诸多因素之一部,而古代士人的美学情趣、人生态度、节操德行之诸多情感,则是兴造的重要动力,是构筑的思想基础。

“颠倒”创造的奇迹

在一般情况下,表达总有一个“固定”的顺序,总要“一丝不苟”地遵守着“习惯”这个约定俗成的法则。 那么,在写作时,如果故意颠倒一下这种“习惯”了的顺序,将会产生何种效果呢? 答案是;只要你颠倒得巧妙,就一定会产生美丽的效果。

只要再加个条件

有个趣题:2×2何时等于8。猛一听,此题无解,但只要加个条件就能有解。这个条件就是:当数学家喝醉酒的时候。不是吗?既然数学家喝醉了酒。

论文写作的思维形式及方法

论文写作包括的范围很广。这里所说的主要是指社会评论、文艺评论和学术论文等。这些文体的写作与文学文体的写作有很大的不同。首先是思维形式上的不同，文学创作主要运用形象思维(也不排除其它几种思维形式的参与)。而理论文体的写作主要运用逻辑思维(当然也不排除灵感思维和创造性思维的参与)，并且具有单一性和透彻性特征。

新意最可贵

好作文之所以深刻,关键是它的新意。不仿让我们看一个例子。一般人赞美荷花,总要斩钉截铁来上一句:“出污泥而不染”,仿佛那污泥“糟糕”之极,“肮脏”透顶,可是。

趣说侧面描写

侧面描写的威力很大。为什么?因其话里有话——在分明可见的“显信息”之外还有许多意味深长的“潜信息”。请看两个有趣的例子。

不可小觑题目中的“虚词”

对于虚词,总有人不够重视,理由是:它们没有实际意义。但,大量事实却表明,正是这些看似没有实际意义的虚词在不知不觉之中起着巨大的语法作用与修辞作用。请看一个生动的例子。