浅论美国爱国主义德育模式及启示

爱国主义是使一个国家或民族产生巨大凝聚力、树立民族自信心的一面具有强大号召力的旗帜,是当代各国德育的共同主题。通过对美国爱国主义德育模式的介绍,探讨了如何借鉴美国经验,结合国情,提高我国爱国主义教育的效果。

高校思想政治教育工作者的素质现状调查与分析

高校思想政治教育工作者是大学德育工作的直接承担者,承担着促进大学生德、智、体全面发展的重要任务。本文采取开放式问卷的方式,以“大学生对思想政治教育工作者作用的认识”“、大学生认为思想政治教育工作者应当具备的素质”、“大学生认为思想政治教育工作者不该有的行为”等问题进行了调查,分析得出思想政治教育工作者应当具有良好的心理和道德素质,应当及时了解并针对当前大学生的思想特点和心理特点开展工作。要不断地规范自己的行为,完善自我形象,使自己的行为与大学生心目中的形象吻合起来。

高职高专学生厌学心理中人际关系因素的调查与分析

调查发现,不理想的人际关系在高职高专学生的厌学心理产生中起着重要的基础引导作用。厌学心理是高职院校学生中不可忽视的问题,也对高职教育和高职学院的发展起到了阻碍作用。解决这一问题需要社会、学校、家庭包括学生本人的共同努力。

“两课”教学方法探析

“两课”教育是学生思想政治教育的主渠道之一,如何围绕国家大政方针,把握时代脉搏,结合大学生的思想特征,采取丰富多彩的教学方式,使课堂教学收到实效,许多教育工作者对此进行了广泛而深刻的研究。本文作者总结几年来“两课”教育经验,提出了“两课”教学的新见解。

高校《形势与政策》“课程模式化”设计范式初探

在高校《形势与政策》课程改革中采用"课程模块化"设计范式,它能够改变传统课程原有的单元式课程设计范式所固有的封闭性缺陷,不仅使学生在课堂上把学与做结合了起来,而且也使形势与政策教育课程的课堂教学和课外活动、德育教师和班主任教师有机地联系起来,有利于发挥对大学生进行思想政治教育的整体性功能。