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以党的十七大精神为指导做好大学生思想政治工作
1
作者
罗鸿
《井冈山医专学报》
2008年第2期80-81,共2页
目的学习贯彻党的十七大精神。方法把党的十七大精神与大学生思想政治工作新要求相结合。结果作为高校学习贯彻党的十七大精神,要切实把思想和行动统一到科学发展观上来,统一到走中国特色社会主义道路上来,统一到社会主义核心价值体系上...
目的学习贯彻党的十七大精神。方法把党的十七大精神与大学生思想政治工作新要求相结合。结果作为高校学习贯彻党的十七大精神,要切实把思想和行动统一到科学发展观上来,统一到走中国特色社会主义道路上来,统一到社会主义核心价值体系上来,统一到加强和改进大学生思想政治教育工作上来。结论以党的十七大精神为指导做好大学生思想政治工作,努力把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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关键词
党的十七大
精神
大学生
思想政治工作
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职称材料
在思想政治理论课教学中培养大学生的和谐意识
2
作者
罗鸿
《甘肃农业》
2006年第5期250-250,共1页
构建社会主义争谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。高校必须从提高党的执政能力的战略高度,在思想政治理论课教学中有意识地培养大学生的民主法治、公平正义、诚信友爱...
构建社会主义争谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。高校必须从提高党的执政能力的战略高度,在思想政治理论课教学中有意识地培养大学生的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的这些和谐意识,从而使他们成为推动构建社会主义和谐社会的高素质的实践主体。
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关键词
思想政治理论课
大学生
和谐
意识
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职称材料
简论中国共产党在苏区执政的历史条件
被引量:
1
3
作者
刘发国
《甘肃理论学刊》
2008年第2期31-33,共3页
苏维埃政权是土地革命时期中国共产党在广大农村革命根据地所建立的一种政权体制,也是中国共产党在新民主主义革命时期局部执政的一次重要实践,为中国共产党的全面执政积累了丰富的经验。
关键词
中国共产党
苏区
执政
条件
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职称材料
构建新型师生关系,促进和谐校园建设
被引量:
2
4
作者
罗鸿
《时代人物》
2008年第3期37-38,共2页
新型的师生关系强调师生双方在教育中地位的平等,要求教师具有民主思想和民主作风,要求教师宽容、关爱每一位学生,建立师生合作的关系,共谱师生和谐乐章。构建新型的师生关系,对于提高师生自身的素质,促进和谐校园建设具有重要意义。
关键词
新型师生关系
和谐
校园
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职称材料
论党在指导思想上的与时俱进及其重大意义
被引量:
2
5
作者
罗鸿
《传承》
2008年第8期28-29,共2页
党在指导思想上能否做到与时俱进,决定党的事业的兴衰成败。指导思想不断发展,就可以团结全党和全国人民夺取革命、建设、改革胜利;指导思想僵化、偏离,就会给党的事业带来种种困难和挫折。认真领会党在指导思想上的与时俱进意义重大。
关键词
指导思想
与时俱进
意义
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职称材料
论近代中国革命的最主要对象——是帝国主义而不是封建主义
6
作者
姚丽
《黑龙江科技信息》
2007年第01S期76-76,共1页
帝国主义在中国展开了划分势力范围、分割中国的斗争,造成了中国被帝国主义共同宰割的局面。帝国主义势力是中国一切灾难的总根源。
关键词
主要矛盾
分清敌我是首要问题
《辛丑条约》
“平英团”
太平天国运动
“五四运动”
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职称材料
论马克思主义中国化的哲学基础
7
作者
罗鸿
《淮南师范学院学报》
2010年第5期61-63,共3页
中国共产党作为马克思主义政党,历来重视理论创新,把理论创新视作党永葆生机活力的根本,看作党引领革命、建设、改革沿着健康和正确的道路前进的关键。马克思主义的思想路线、矛盾问题的精髓、群众路线是紧密相联的,构成马克思主义中国...
中国共产党作为马克思主义政党,历来重视理论创新,把理论创新视作党永葆生机活力的根本,看作党引领革命、建设、改革沿着健康和正确的道路前进的关键。马克思主义的思想路线、矛盾问题的精髓、群众路线是紧密相联的,构成马克思主义中国化的哲学基础。
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关键词
马克思主义
中国化
哲学基础
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职称材料
题名
以党的十七大精神为指导做好大学生思想政治工作
1
作者
罗鸿
机构
淮南
联合
大学
马列室
出处
《井冈山医专学报》
2008年第2期80-81,共2页
文摘
目的学习贯彻党的十七大精神。方法把党的十七大精神与大学生思想政治工作新要求相结合。结果作为高校学习贯彻党的十七大精神,要切实把思想和行动统一到科学发展观上来,统一到走中国特色社会主义道路上来,统一到社会主义核心价值体系上来,统一到加强和改进大学生思想政治教育工作上来。结论以党的十七大精神为指导做好大学生思想政治工作,努力把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词
党的十七大
精神
大学生
思想政治工作
Keywords
Communist Party of China 17th time whole country represents the conference
spirit
university student
thought political work
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在思想政治理论课教学中培养大学生的和谐意识
2
作者
罗鸿
机构
淮南
联合
大学
马列室
出处
《甘肃农业》
2006年第5期250-250,共1页
文摘
构建社会主义争谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。高校必须从提高党的执政能力的战略高度,在思想政治理论课教学中有意识地培养大学生的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的这些和谐意识,从而使他们成为推动构建社会主义和谐社会的高素质的实践主体。
关键词
思想政治理论课
大学生
和谐
意识
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
简论中国共产党在苏区执政的历史条件
被引量:
1
3
作者
刘发国
机构
淮南
联合
大学
马列室
出处
《甘肃理论学刊》
2008年第2期31-33,共3页
文摘
苏维埃政权是土地革命时期中国共产党在广大农村革命根据地所建立的一种政权体制,也是中国共产党在新民主主义革命时期局部执政的一次重要实践,为中国共产党的全面执政积累了丰富的经验。
关键词
中国共产党
苏区
执政
条件
分类号
D25 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
构建新型师生关系,促进和谐校园建设
被引量:
2
4
作者
罗鸿
机构
淮南联合大学马列室 安徽淮南
出处
《时代人物》
2008年第3期37-38,共2页
文摘
新型的师生关系强调师生双方在教育中地位的平等,要求教师具有民主思想和民主作风,要求教师宽容、关爱每一位学生,建立师生合作的关系,共谱师生和谐乐章。构建新型的师生关系,对于提高师生自身的素质,促进和谐校园建设具有重要意义。
关键词
新型师生关系
和谐
校园
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论党在指导思想上的与时俱进及其重大意义
被引量:
2
5
作者
罗鸿
机构
淮南
联合
大学
马列室
出处
《传承》
2008年第8期28-29,共2页
基金
淮南联合大学2007年度校级科研项目研究成果
项目编号YBW0708
文摘
党在指导思想上能否做到与时俱进,决定党的事业的兴衰成败。指导思想不断发展,就可以团结全党和全国人民夺取革命、建设、改革胜利;指导思想僵化、偏离,就会给党的事业带来种种困难和挫折。认真领会党在指导思想上的与时俱进意义重大。
关键词
指导思想
与时俱进
意义
分类号
D261.1 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论近代中国革命的最主要对象——是帝国主义而不是封建主义
6
作者
姚丽
机构
淮南
联合
大学
马列室
出处
《黑龙江科技信息》
2007年第01S期76-76,共1页
文摘
帝国主义在中国展开了划分势力范围、分割中国的斗争,造成了中国被帝国主义共同宰割的局面。帝国主义势力是中国一切灾难的总根源。
关键词
主要矛盾
分清敌我是首要问题
《辛丑条约》
“平英团”
太平天国运动
“五四运动”
分类号
K25 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
论马克思主义中国化的哲学基础
7
作者
罗鸿
机构
淮南
联合
大学
马列室
出处
《淮南师范学院学报》
2010年第5期61-63,共3页
文摘
中国共产党作为马克思主义政党,历来重视理论创新,把理论创新视作党永葆生机活力的根本,看作党引领革命、建设、改革沿着健康和正确的道路前进的关键。马克思主义的思想路线、矛盾问题的精髓、群众路线是紧密相联的,构成马克思主义中国化的哲学基础。
关键词
马克思主义
中国化
哲学基础
分类号
D05 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以党的十七大精神为指导做好大学生思想政治工作
罗鸿
《井冈山医专学报》
2008
0
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职称材料
2
在思想政治理论课教学中培养大学生的和谐意识
罗鸿
《甘肃农业》
2006
0
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职称材料
3
简论中国共产党在苏区执政的历史条件
刘发国
《甘肃理论学刊》
2008
1
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职称材料
4
构建新型师生关系,促进和谐校园建设
罗鸿
《时代人物》
2008
2
下载PDF
职称材料
5
论党在指导思想上的与时俱进及其重大意义
罗鸿
《传承》
2008
2
下载PDF
职称材料
6
论近代中国革命的最主要对象——是帝国主义而不是封建主义
姚丽
《黑龙江科技信息》
2007
0
下载PDF
职称材料
7
论马克思主义中国化的哲学基础
罗鸿
《淮南师范学院学报》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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