体育运动学校学生的健康管理方式——以淮安体育运动学校为例

学生的健康是学校工作的重要组成部分,学校的管理最终是为了达到学生的健康状态。本文以淮安体育运动学校为例,从身体、心理和道德三方面研究体育运动学校的健康管理的方式,旨在丰富体育运动学校学生健康管理模式的理论及实践,为以后的进一步研究做出贡献。

体育运动学校育人内容、途径和方法研究

该文主要探讨了我国竞技体育的主体:体育运动学校这一特殊群体,在"育人"内容、途径和方法方面的一些做法。研究认为:教书育人是体育运动学校的根本任务;管理育人是教师的责任和担当;形象育人可以达到隐性的育人效果。三者的结合,是体育运动学校育人的主要内容和途径。

淮安市赛艇运动员身体形态与专项素质的特征研究

该文选取淮安市的赛艇运动员为研究对象,利用专家访谈法、测量法与统计法等对淮安市的赛艇运动员身体形态和专项素质特质进行研究。研究结果是:赛艇运动员身体形态特征与专项素质特征存在一定的相关性。但是,专项素质也是可以通过训练来得到很大的加强和提升的。运动员的身体形态与专项素质的综合能力是赛艇运动的制胜基础,所以要把握项目的本质规律,细化研究。

立德树人视域下运动训练专业和思政元素的融合路径探究

立德树人视域下,运动训练专业和思政元素的融合,是贯彻落实立德树人根本任务的主战场,是以体育人、以体立德的主阵地,有助于丰富运动训练专业教学资源,引导学生形成良好价值观。采用文献研究法与问卷调查法,分析运动训练专业的思政元素,针对运动训练专业融合思政元素存在的问题,提出运动训练专业融合思政元素的发展路径,以深挖运动训练专业的思政元素,推动运动训练专业和思政元素深度融合,落实立德树人根本任务。

淮安市游泳运动员专项素质的特征研究

该研究通过文献资料法、实验测试法、数理统计法等对淮安市业余游泳运动员的专项素质进行测评研究,根据业余游泳运动训练的特点和实际需求,筛选出专项素质指标,并根据影响指标的相关因素,探索其运动等级和运动能力之间的相关性,目的在于建立适合业余游泳训练的运动员专项素质指标体系,并且利用统计学方法,从不同性别不同运动等级角度出发,寻找指标体系的规律,最终筛选有效及敏感指标,从而对专项指标的特征性进行研究,为训练训练提供依据和帮助。

关于构建我校专业理论课校本教材思考--以淮安体校体育休闲专业为例

针对淮安体校中职体育休闲专业人才培养要求，结合对我校中职学生专业理论课学习情况的调查和现行教材的使用现状，从学生就业的实际需求出发，指出我校目前使用的教材和实际应用之间的问题，阐述了我校中职专业理论校本教材建设与改革的必要性，以期望达到提高本课程教学有效性的目的。

对江苏省淮安市区小学生业余足球训练状况调查研究

本文围绕江苏省淮安市区小学生足球运动开展现状为主题,对学校足球课开展现状、足球教练队伍现状、足球场地的分布现状及锻炼价格、家长对孩子参与足球锻炼态度、以及学生参加足球这项运动的动机,找出可改进之处,并提出相应的解决对策。

日本学校体育改革演进趋势及其启示

日本的学校体育改革起步较早,其演进体现出了注重社会需求和注重体育与健康教育的结合等特征。研究认为,日本的学校体育改革对当前我国学校体育改革在以下几个方面有积极的启示意义:重视学生体育实践能力;突出增进学生体质健康目标;强调以学生发展为本,通过体育培养健全人格;重视心理健康和社会适应水平等。

职业学校体育名师培养路径探析

本文针对"打造江苏职业教育名师"的要求,探讨了职业学校的体育教师如何成长为"名师"。研究认为,职业学校的体育名师培养路径为:站稳课堂:(1)赢得学生的认可;(2)取得成绩:赢得体育同行的认可;(3)读书写作:赢得专家的认可。三方的认可,是职业学校体育名师培养的基本路径。

淮安市游泳健身情况的调查与分析

本文依据2009年6月淮安市游泳馆对馆内游泳爱好者所进行的抽样调查,描述了游泳爱好者的基本情况、目前游泳现状、游泳目的、对泳馆设施看法以及对参加培训和俱乐部的情况、看法,并指出了一些需要改进的方面,提出了针对这些方面的思考。文章最后给出了本次调查分析得出的结论。

运动学校“五育人”德育模式初探

基层体育运动学校学生德育工作模式有它的特殊规定性,全员育人、齐抓共管更显重要。实践中笔者总结出"五育人"德育模式——教书育人、训练育人、管理育人、服务育人、形象育人。

淮安市跆拳道馆教学与经营情况调研及对策

跆拳道运动起源于韩国，是一项手脚并用的传统搏击格斗术，也是一项紧张激烈、惊险刺激的以腿法对抗为主要形式的现代竞技运动，更是一门强健体魄、磨练意志品质的高尚武道文化。跆拳道馆如雨后春笋般在各个城市遍地开花，道馆的教学和经营情况已是跆拳道能否持续发展的重要组成部分。

淮安市国民体质监测现状的综合分析

采用随机整群抽样对2811例淮安市幼儿、成年人和老年人的身体形态、机能和素质的特征和变化规律进行综合分析。结果表明:2005年淮安市3～69岁居民的体质状况随年龄增加呈明显下降趋势,与2000年相比,身体形态指标略有提高、身体机能和身体素质却有所下降,总体的体质达标率排序为老年人>成年人>幼儿。

思政元素与体育专业课程教学融合的路径探索

随着我国经济社会的快速发展,体育成了越来越受欢迎与重视的科目,但目前体育专业课程教学中仍然存在一些问题,尤其是在思政元素与体育专业课程教学融合方面。为了保证体育专业课程的教学质量,教师需要从多方面采取措施,积极推进思政元素与体育专业课程教学的深度融合。文章主要对思政元素进行概述,分析思政元素与体育专业课程教学融合的重要性,分析思政元素与体育专业课程教学融合遇到的挑战,探究思政元素与体育专业课程教学的融合路径,以供相关人员参考。

优秀青少年竞走运动员赛前生理生化指标监控

对5名优秀青少年竞走运动员在十八届江苏省运会决赛前,阶段训练的生理生化指标跟踪研究。结果表明:青少年竞走训练需要遵循个体差异性原则,并且在训练计划安排中,应着重考虑速度强度和负荷量的安排,并根据运动员阶段性生理生化指标的变化,及时调整。在合理训练的同时,也应该注意营养品的补充,尤其在运动员机体疲劳恢复方面。另外,青少年运动员情绪心理起伏较大,也应予以及时疏导。

运动干预在慢性下背痛治疗中的应用研究

运动干预技术在慢性疾病中的应用于近些年备受学者关注,关于下背痛治疗的运动干预研究也在逐年增多。本文通对1980年至2018年期间关于运动与下背痛的研究资料进行综述,分析和探讨下背痛的病因及发病机制、诊断方法及原则、运动干预效果及方法。

对青少年运动员竞赛状态焦虑的调查

对淮安体育运动学校长期在训运动员的竞赛状态焦虑状态进行了调查。结果表明:不同年龄、性别、专项运动员间的竞赛状态焦虑具有差异性。提示:基层教练员、运动员和心理学工作者应对体育运动学校运动员的竞赛状态焦虑予以关注,并遵循循序渐进、专项结合、个别对待及重复性原则将心理训练融入到日常运动训练中。

隐形的翅膀——浅谈职业学校教师的情绪管理

本文阐述了职业学校教师的情绪管理的现状,探究引发教师情绪的原因及情绪管理的方法,旨在说明教师的情绪管理在教学活动和人际互动中具有重要的意义;职业学校教师若要更好地做好本职工作,不但需要努力提升专业技能,而且更需要关注自身的情绪管理。

教练员语言在青少年运动员训练中的运用

教练员在青少年运动员运动训练中合理运用教练员语言具有重要作用,有助于教练员与青少年运动员之间更好地沟通,建立良好的关系,有助于提高训练效果。

职业学校学生职业生涯规划的调查研究

近年来,职业学校普遍面临学生管理困难,学习兴趣不高,自律程度下降的情况。这在很大程度上源于学生对自身的优势和缺点缺乏了解,对自己所学技能的应用也缺少认识。鉴于此,作为教育主体的学校若能引导在校学生及早地进行职业生涯规划,以上问题将能够在一定程度上得到解决。本文通过对淮安体育运动学校部分中专高职学生参与学校组织的职业生涯规划比赛的情况进行调查,证实了职业生涯规划的必要性及紧迫性,并尝试为引导学生进行职业生涯规划提出一系列建议。