高职院校对口单招人才培养模式改革探究——以淮安信息职业技术学院数控技术专业为例

针对江苏省大多数高职院校对口单招人才培养机制与普招专业没有分开实施的问题,以淮安信息职业技术学院数控技术专业为例,从人才培养目标、职业岗位群、专业核心能力以及具体的课程体系设置等方面展开研究,探索高职院校对口单招人才培养新模式。

基于专业实训课程的分层改革研究与实践——以淮安信息职业技术学院数控专业为例

结合高职教育的实际情况,运用全新的教育教学理念,以淮安信息职业技术学院数控专业为教学实践载体,论述了在实训教学中开展分层教学的必要性。结合教学实践载体,构建了"学生分层—目标分层—内容分层—分层考核"的数控车工实训的教学模式,并通过实验班与对照班的对照实践,得出了实验班技能考核成绩的明显优势,证明了分层教学在实训教学中的可行性。

高职院校大学精神培育研究——以淮安信息职业技术学院为例

大学精神是一所大学的灵魂,对其生存与发展具有重要的意义。本文从界定高职院校大学精神的角度入手,在调查研究的基础上,阐述了本校的大学精神,并研究提出增强创新意识——突显大学精神核心价值等培育这种大学精神的主要路径。

以微博为载体的高职校园文化建设样本分析——以淮安信息职业技术学院为例

随着近几年高职院校的发展,高职校园文化建设稍显不足。2009年,微博进入大众视野,因其具有传播内容的原创性和个性化、信息内容和传播渠道的多样性等特性,受到广大青年学生的青睐。以微博为载体建设校园文化成为主流。文章分析以微博为载体高职校园文化建设的现状及不足之处,并提出解决途径,以期加强校园文化建设。

利用光电行业资源,培养服务区域经济的高技能型人才——以淮安信息职业技术学院为例

高等职业教育发展,从某种程度上说,取决于产学结合,应当充分利用行业资源,面向市场,以培养高素质的劳动者和应用能力强的技能型人才为目标。从以区域行业市场需求为导向设置专业、加强与区域行业合作交流以及校企结合人才培养机制的建立等三个方面对高职人才培养进行了探讨,并结合淮安信息职业技术学院的办学实践进行了论述,对如何加强与行业合作,探索高职人才培养模式提出了相应的对策和思路,以期为同行提供参考。

生源多元化背景下高职院校教学改革研究——以淮安信息职业技术学院为例

首先对高职院校学生进行问卷调查,通过调研发现,当前的高职学生存在学习目标欠缺,缺乏学习动力等问题,针对学生存在问题,探索分层教学、项目化课程改革以及创新线上线下教学模式等。

高职院校大学生思想政治教育中“人生导师制”的探索和实践——以淮安信息职业技术学院为例

在高职院校中实施"人生导师制",是对现阶段大学生思想政治教育体系的补充和完善。通过对高职院校大学生思想政治教育现状的分析,结合本校工作实践,阐述了"人生导师制"实施的原则、模式和成效。

淮安信息职业技术学院探索发展之道

本文从专业建设、培养模式、学校文化、队伍建设、育人环境和未来设想等六个方面,对淮安信息职业学院努力探索发展之路的思考和实践进行了阐释。

CBI理念下高职英语校本课程体系的设计——以淮安信息职业技术学院为例

以CBI理念为依据,设计开发了包括需求分析、教学环境分析、教学目标设定、授课内容选择、教学材料设计、授课安排以及课程评价等诸要素的高职英语校本课程体系,阶段性实施情况显示新的课程体系在促进教学改革、提高教学质量方面能发挥积极的作用。

“注册入学”背景下的高职学生培养研究——以淮安信息职业技术学院为例

该文分析了江苏省"注册入学制度"的产生背景,注册入学制度是我国高等职业教育的一个发展方向,但是,注册入学使得学生生源更加多样化,注册入学的生源质量与普通录取的学生相比存在一定的差异,这给学生培养管理工作带来了更大的挑战。因此,本文通过对淮安信息职业技术学院注册入学类学生进行调查,研究和探索学生培养策略。

高职院校贷款学生违约风险控制路径研究——以淮安信息职业技术学院为例

贷款违约风险是影响助学贷款可持续健康发展的主要障碍,而高校在贷款违约风险控制方面发挥着不可替代的作用,文章以淮安信息职业技术学院为例,对高校在宣传、教育、机制三个方面的违约风险控制路径进行了分析。

高职高专校园体育文化建设初探——以淮安信息职业技术学院为研究个案

本文探讨了高职院校校园体育文化的概念和功能等问题。在构建校园体育文化的途径和方法提出一些建设性的意见:加强体育理论教学来提高其体育文化素养;实行体育显性课程与"隐性"课程相结合的一体化教学模式,通过健身指导和制度完善改善身体素质;组建院体育运动委员会组织机构;构建有层次性、丰富性和开放性的课程体系。

新形势下高职院校党建工作进学生公寓的途径及对策研究——以淮安信息职业技术学院为例

高校后勤社会化进一步加强,作为较为能让学生经常聚集而行为约束较小的场所,公寓为学生提供思想与活动的自由,本文以高职院校为讨论对象,说明公寓建设的意义,并融入党建思想,希望党建能够为公寓工作的展开提供新的思路,反之,公寓建设也促进党建工作的进行。

浅谈低碳校园建设与校园低碳生活方式研究——以淮安信息职业技术学院为例

低碳校园的建设契合低碳生活思想,契合节能减排学校建设。本研究从低碳校园建设标准及低碳校园建设思路入手,并根据对270名大学生的问卷调查,分析当前大学生的低碳生活意识与低碳生活习惯,提出解决思路与方法。

高职院校实施凝心聚力工程的实践与探索——以淮安信息职业技术学院为例

教育以学生为本,办学以教师为本。面对外在政治环境的日趋复杂化、内在市场环境的深度利益化、思想意识形态的日益多元化以及新媒体信息传播途径的日益多样化、高速化,高职院校如何进一步强基固本,强化党建引领,牢固确立师生员工主体地位,团结和带领全体师生员工心往一处想、劲往一处使,不断提升高职院校基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力,增强广大师生员工的荣誉感、自豪感和归属感,推动高职院校各项事业健康持续稳定发展已成为高职院校党的建设的重要内容。淮安信息职业技术学院以坚持民主决策凝聚智慧、改进工作作风融洽关系、关心人才发展激发活力、关爱学生成才凝聚人气、加强文化建设营造氛围、开展暖心活动凝聚人心等内容为载体,对实施"凝心聚力工程"进行了有益的探索与实践,取得了良好的初步成效。

现代高职院校“两全覆盖”理念下大学生心理危机干预体系的构建——以淮安信息职业技术学院为例

通过分析高职院校大学生心理危机干预体系存在的不足,结合淮安信息职业技术学院的工作实践,依据"两全覆盖"的理念,构建了适合于现代高职院校的"三大保障、四级干预"的心理危机干预体系。

新形势下高职院校辅导员队伍建设的问题探索——以淮安信息职业技术学院为例

本文针对新的发展形势下学生教育管理工作的新需求,结合本校工作实践,根据高职院校辅导员队伍建设出现的新问题,提出了辅导员队伍建设的新举措,在辅导员学习培训体系、考核评价体系及专业化、职业化等方面建设中开展的新的探索和实践。

高职院校学生现状调查与培养策略——以淮安信息职业技术学院为例

随着高考生数量下降,高职院校生源日趋不足。为了满足办学需求,各高职院校采取多种招生方式,导致生源结构多元化,不同类型学生在生活和学习方面存在一定的差异性。本文分析高职学生存在的问题,提出在生源多元化背景下高职学生培养策略。

高职院校困难生资助工作中存在的问题及对策研究——以淮安信息职业技术学院为例

本文以淮安信息职业技术学院困难生为研究对象,对资助工作中存在的问题进行分析与研究,并在此基础上提出了几点对策来加强和改进资助管理工作,这对于高职院校开展困难生资助工作具有积极的意义。

区域职业学校优质信息化教育资源共建共享机制研究——以江苏省淮安市为例

文章分析了我国区域职业学校优质信息化教育资源研究现状及研究意义,提出了区域职业学校优质信息化教育资源研究的方法、路线和内容,总结了淮安地区职业学校优质信息化教育资源共建共享机制的研究成果。