古诗教学新“四招”——小学语文古诗教学新方略

古诗教学对于小学语文教学来说是不容忽视的重要组成部分,当前,小学语文教师在进行古诗教学时常常一带而过,学生无法体会到作者的情感,往往觉得古诗学习无趣而乏味。针对这种情况,笔者认为,可以通过创设古诗情境,激发学生兴趣;讲解古诗背景,加深古诗理解;添加学生表演,体会古诗意境;加强古诗诵读,感悟古诗内涵四个策略,破解当前古诗教学的瓶颈。

基于集对分析的天然气分布式能源系统适用性评估研究

为了评估天然气分布式能源系统在实际推广过程中的效益合理性,研究了适用性评估模型,基于系统特征、经济、能效、环境等多个角度构建了适用性指标体系,采用集对分析理论对语意划分评估等级进行综合建模,应用层次分析法计算指标权重并通过计算判断最终适用等级,以西安某酒店为例加以验证。结果表明:评估结果的可参照性高,经济性和环境性是影响目前系统适用性的关键因素;与传统供能相比,天然气分布式能源系统的节能率为12.35%,节能减排效果显著且充分发挥了阶梯供能的优势;年度运行费用下降额和简单投资回收期分别为508.61万元和6.61年,在低气价区域推广的获益价值更高。

根据文本体裁，培养学生联想思维

小学阶段是学生思维发展的重要阶段。在语文教学中,教师要根据教材文本的体裁,采取不同的教学策略,如童话类文本可进行角色扮演,寓言类文本可展开个性补白,诗歌类文本可将意境转化为视觉形象等。这样,对学生的联想思维进行强化训练,能有效提高学生的思维能力。

小学数学课前个性化作业设计分析

小学数学教学中,我们结合教学实践情况发现,课前个性化作业设计对学生的课上学习很有帮助,以提前接触新知识的形式,帮助优化学科教学效果。课前个性化作业设置主要是基于新课时教学需求,引导学生提前探索新知识,掌握思维方法,养成学习信心。本研究尝试以小学数学课程教学活动为例,分析设置课前个性化作业的原则和具体方法,旨在全面落实培养小学生数学核心素养的教学目标。