探究新时期初中美术教育教学

新时期的初中美术教师应积极地提出新的教学目标和初中美术教学发展规划,并进行教学改革。该文作者分析新时期初中美术教育的基本任务,希望通过探讨初中美术教育教学的有效策略,促进初中美术教育的发展。

非语言交际在教学中的应用

英语作为一种国际通用语言，近年来已经越来越得到人们的重视。我国自2001年开始在小学普及英语，力求让孩子们从娃娃时期就开始接触英语。随着小学英语教学活动的开展，怎样教好英语成为摆在我们面前的一个问题。英语课程标准中提出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。其中，学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写能力是培养学生综合语言运用能力的基础，针对这些教学目标，结合儿童心理及认知特点，笔者尝试着将非语言交际融合到我们的小学英语教学中来，试图通过此法来培养学生正确理解英语，为学生认知英语打下良好基础。

《黄鹂》三美

一、语言含蓄美作者说:“童年时,我很迷恋过一阵捕捉鸟儿的勾当。但是……都好像没有见过这种鸟儿。”“勾当”一词,课本注释成“活动”,不少人也就认为是贬义中用,其实这是调侃式的自嘲,是对天真无知举动的自我否定。开头一段,不光领启下文,还暗示了美丽的黄鹂不是普通的鸟儿,它需要有适合的生活环境。

渗透合作意识,活化体育训练实效

合作意识和合作能力是个体的一种重要素养,学会合作不仅于学习带来事半功倍的效果,更对学生的发展具有至关重要的作用。初中体育训练中,渗透合作意识,培养学生的合作学习能力,不仅可以极大的激活学生的内在潜能,提升体育运动训练的实效性,更能帮助学生养成良好的与人合作,善于合作的能力。