浅谈幼儿良好行为习惯养成的策略

俗话说：“三岁看大，七岁看老。”幼儿阶段是孩子们成长的起始阶段。对于幼儿来说，养成教育是非常重要的。养成教育指的是培养幼儿形成良好的道德观念和行为习惯的过程。而幼儿良好习惯的养成，是从无到有，从不知到知，从利己到利他，逐步发展的非常复杂的过程。因此，我们要通过幼儿的实践活动，逐步将外部要求转化为内部需求。并根据幼儿良好行为习惯养成的特性对班级文化予以渗透。那么，我们该如何做呢？

幼儿教师专业成长的实践探索

幼儿教师的专业成长是幼儿教育事业可持续发展的重要的人力资源保障。建设一支高素质的幼儿教师队伍，是提高幼儿园保教质量的关键。因此我们在幼儿教师的专业成长方面进行了坚持不懈的实践和探索。经过不断地尝试、调整和完善，初步形成了一系列促进教师专业成长的思路和实践策略。

放飞孩子的梦想

淮安市人民小学幼儿园及新世纪分园是教育部《科学认读——发展儿童思维与语言》课题实验单位、江苏省示范性实验幼儿园、淮安市保教质量先进幼儿园。该园以“放飞孩子的梦想，成就教师的事业，拓展园所的发展”为宗旨，以“让每一个孩子健康、聪明、活泼、自信”为目标，深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》，努力创建富有自己个性的教育特色。

适宜集体开展的儿童游戏

孩子的合作游戏不仅扩大了儿童的交往范围，也给予儿童全新的游戏体验和挑战。深受儿童的欢迎。下面例举几则适宜各年龄段儿童开展的集体游戏方式与大家分享。

快递公司

随着网购的流行,孩子们对快递员这一职业很感兴趣。为了帮助幼儿了解和熟悉这一职业,我设立了区域游戏＂快递公司＂。每天区域游戏时间,通过幼儿自主选择或幼儿推荐等形式产生两名＂快递员＂到＂快递公司＂上班。两名快递员要对投递的物品进行整理,同时在相应签收单上对投递物品进行登记,

大班数学活动:简单规律

活动目标1．引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律（自然现象及特定的规律）。2．培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。3．体验思维训练的乐趣。

小班数学活动：花儿朵朵

午餐后，我们带领幼儿在校园里散步。经过花园，孩子们看见各种花儿争奇斗艳，情不自禁地大叫：“老师，红颜色的花!”“老师，黄颜色的花，花真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”幼儿甚至自发地点数花的数量。