浅谈促进小学语文阅读高效教学的策略

对小学语文教学而言，阅读教学的成效直接影响到整个学科教学的成效，不仅仅是因为阅读内容在考试中占有较大的分值，还因为阅读教学对学生全方面的发展有重要的意义。学生通过阅读，可以看见远方的风景，体会那些不为人知的故事，从而让精神世界受到不一样的洗礼。

’新形式下中小学会计人才培养的研究

我国经济社会不断朝多元化方向发展，中小学会计人才已经不能适应时代的发展与需求，所以应加强对相关会计人才的培养。本文首先对中小学会计人员素质现状进行分析，然后对会计人才的培养途径进行探讨。

论小学语文课堂教学中加强语言实践策略

语言实践是语文学习活动的载体,从依据文体,设计语言实践活动;课堂提问,引领语言实践活动;联系生活,用情感体验培养语感;结合内容,给予语言实践空间四个方面进行阐述,旨在提高学生的语言实践能力。

微课在小学英语教学中的有效应用

随着现代化科技技术的进步，新课程改革的不断推进，课堂教育的方式也在很大程度上出现了改变。在新的时期，应该如何才能转变传统的课堂教学模式，不断推进小学英语课堂的多元化教学，是很多教师都关注的内容。“微课”作为一种新兴的教学方式，被广泛运用到英语学科的课堂之中，它不仅可以提升学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，还能提高学生听说读写等多方面的英语学科素养。

谈小学数学一题多解教学策略

对于学生们来说,学好数学是极为有意义的,需要不断的增强学习能力和技巧,才能增长知识。并且要注重运用到生活中,只有不断的应用,才能使得所学的知识在练习中寻找合适的方法。还要学会一题多解,才能培养学习能力。

小学语文作文教学策略探究

随着国家在国际中的地位逐步建立,“汉语热”已经被推向一次又以此高潮,中国传统文化的魅力逐渐走向全世界.中国文化博大精深,作为母语的汉语以语文教学形式深入各个学校.小学是学习一门语言的最佳时期,小学语文教学所占的地位也就不言而喻.而作文又是占据语文教学的半壁江山,作文是一个学生综合语文水平的体现,因此,作文教学是难点也是重点,探究出作文教学策略是教师教学任务的重中之重.本文对小学作文教学策略作出探究,望能给广大教师在教学上带一些帮助.

小学体育教学中伤害事故的原因及对策分析

体育课在小学中是一项很重要的教学内容,也是所有学科中的一部分.小学生的体育教育承载着小学生的心理素质水平和身体素质机能的首要任务,而保证小学生的人身安全是小学体育老师的基本职责.现如今在小学体育教学过程中小学生发生的伤害事故,不仅会给小学生的身心健康造成一定的影响,还会对学校的体育教育活动造成一定的困难.但随着教育改革的深入发展,小学体育教学中的受伤事故不但没有减少,还愈发增多,而在所有的体育教学事故中小学体育教学事故明显居多.

引导认知 落实行动——对小学生作文修改的一点思考

在小学作文教学中,批改教学是其重要的组成部分,并成为学生写作能力提升的重要途径.对此,本文从提高学生对作文修改认知的角度出发,对提高批改教学质量的做法,做了有益的总结.

如何构建生活化小学数学课堂

数学是与人类生存发展息息相关的应用型学科,＂来源于生活并且服务于生活＂是数学学科最大的魅力。小学阶段恰好是小学生探索生活和学习数学知识的最初阶段,而小学数学课本中所教授的数学知识与生活常识有着密切的联系,因此,实现构建生活化的小学数学课堂,实现小学数学教学的生活化,不仅是小学数学课程标准的要求,也是小学数学课程教学自身发展的需要。

浅谈小学数学校本课程的开发和应用

在小学学习过程中,校本课程是教学过程中很重要的一项内容。该课程对学生来说极其有利于学生的学习。数学校本课程将传统的课程做了一些调整,是传统教学形式的一个突破。教师对数学校本课程的开发和应用,可以进一步发挥校本课程的优势,促进数学教学的改进。

缓解职业倦怠及培养教师工作积极性之我见

我用南师大心理学院刘穿石教授提供的测试问卷,对自己进行了职业倦怠的测试。这个测试从情绪衰竭、低个人成就、人格解体三个纬度来进行。根据测试规则,情绪衰竭、低成就感、人格解体三项得分,其中一项得分2.5即视为中度职业倦怠。我的三项得分分别为2.4、1.6、1.5,综合得分2.0分,按照规则,我即将达到中度职业倦怠的程度。教师职业倦怠是指一个教育工作者面对工作压力的时候在其内心出现的各种消极的反应,因长期的情绪紧张和人际关系紧张表现出的一系列心理、生理综合表现。

倍数和因数

教学内容：苏教版小学数学四年级下册《倍数和因数》教学目标：1.通过操作活动得出相应的乘除法算式,帮助学生理解倍数和因数的意义2.培养学生观察、分析、概括能力,培养有序思考能力.3.使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心.教学重点：理解倍数和因数的意义,探索求一个数的倍数和因数的方法.

《九色鹿》教学设计

教学目标： 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。 2、引导学生读懂课文意思，理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。 3、充分发挥学生的想象，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。

苏教版语文六年级上册《麋鹿》第二课时教学设计

教学目标： 1．了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。 2．能对课文中出现的各种词语进行正确的辨析，并且会还用。

有效对话,阅读教学要有“语文味儿”

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本等之间对话的过程。”教师在教学中要将文本作为载体，找到对话和教学之间的融合点，进而构筑起有效的对话，让学生在高效对话中感受“语文味儿”。教师可以把握意外对话引导学生进行知识迁移，利用补白对话充分生成精彩的学习资源，利用个性对话促使学生展现独特的认知。这些方式都有助于构筑有效对话，让阅读课堂变得更具有“语文味儿”。

迁移:释放语文课堂活力

生动活泼的语文课堂应该是学生自由发挥和主动实践的基础,应该是学生深入思考与积极探索的重要乐园。教学实践证明,越是注重学生自主学习能力培养和思维想象信息训练,越能展现多彩的语文课堂活力,利于学生在深入自由想象和积极探索的过程中强化识记,生成敏锐语感,增强语言表达的主动性与创造力。运用多样化迁移方式则不仅能实现上述要求,更能使得学生在积极探究中获得丰富语言文化知识。

关于大中型企业财务管理体系建立的系统规划

企业管理以整体和部分为标准可以划分为两种模式：第一种整体模式,以企业创立的根本目的为出发点,全面对企业的构建模式、发展方向、经济价值等要素进行管理;第二种是从企业生产环节的基本流程入手,进行具体的系统分工管理.企业财务管理是从整体角度出发,为保证企业合理化运行、达成企业经济快速发展的根本目的而实行的企业管理模式.本文以大中型企业财务管理体系为主,对项目运行中的预算管理控制、核算财务运营信息、关键信息确定指标、内控操作制度等进行简单的阐述.

小学数学课堂提问的分析与思考

在新课改的教学标准下,逐渐重视学生们综合能力和核心素养的发展,整体性的提升课堂教学的质量。在小学数学教学课堂上,教师们改变自身的教学模式,将课堂提问教学模式完美的融入到自身教学体系中,引导学生们自主对数学知识进行思考和探究,促进学生们掌握高效的学习方法,打造高效的小学数学教学课堂。本文将以小学数学课堂提问的分析与思考为主题,从以下几个方面进行详细的探讨。

小学语文教学要在读与写的结合上下工夫

在小学语文教学中,读与写是一个相互促进、相互融合的过程。而对于有效促进二者间结合的方法,本文从两个方面做了有益探讨:一是积极阅读,以'读'促'写';二是积极写作,以'写'促'读'。