小学语文的趣味识字教学研究

小学语文教师的识字教学活动有着十分重要的作用,它是学生成功由口头语言迈向书面语言的象征,也是一切教学活动的基础。因而教师在进行识字教学活动的时候必须要努力地探究有效的教学措施,进而让学生能够在自己的教学课堂中有所收获。本文笔者基于此,提出了趣味识字教学策略,旨在让学生能够喜欢识字并且积极识字。接下来笔者就围绕课程资源丰富化、教学形式多样化和教学评价多元化三方面展开详细的论述。