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在幼儿教育中如何实施素质教育
被引量:
1
1
作者
王红花
《文教资料》
2010年第7期142-143,共2页
开展素质教育,要从幼儿阶段抓起,目的是要把孩子培养成人格健全、身心全面发展的人;培育富有创造性,能够适应未来社会发展需要的人。本文认为,首先要转变教育观念.确立幼儿学习的主体地位。其次要注意保护和发展幼儿的想象力,善...
开展素质教育,要从幼儿阶段抓起,目的是要把孩子培养成人格健全、身心全面发展的人;培育富有创造性,能够适应未来社会发展需要的人。本文认为,首先要转变教育观念.确立幼儿学习的主体地位。其次要注意保护和发展幼儿的想象力,善待幼儿的质疑。最后要注意发展幼儿创造力的良好心理素质,既是素质教育的重要内容.又是创新能力形成不可缺少的因素。
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关键词
幼儿教育
素质教育
实施方法
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职称材料
大班科学玩具:神奇的手摇水车
2
作者
王红花
《早期教育(幼教·教育教学)》
2012年第10期27-27,共1页
手摇水车主要是根据幼儿喜欢玩水这一天性设计的.其目的一是让幼儿感知水的特点:二是让幼儿初步感知手摇水车速度与水量以及水面上升速度与浮物的撞击力之间的关系:三是使幼儿初步感知不同重量物体下落后与撞击力的大小关系:四是让...
手摇水车主要是根据幼儿喜欢玩水这一天性设计的.其目的一是让幼儿感知水的特点:二是让幼儿初步感知手摇水车速度与水量以及水面上升速度与浮物的撞击力之间的关系:三是使幼儿初步感知不同重量物体下落后与撞击力的大小关系:四是让幼儿摆弄事先投放在水中的各种材质的玩具.
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关键词
玩具
科学
大班
大小关系
幼儿
感知
速度
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职称材料
题名
在幼儿教育中如何实施素质教育
被引量:
1
1
作者
王红花
机构
淮安市新民路小学幼儿园
出处
《文教资料》
2010年第7期142-143,共2页
文摘
开展素质教育,要从幼儿阶段抓起,目的是要把孩子培养成人格健全、身心全面发展的人;培育富有创造性,能够适应未来社会发展需要的人。本文认为,首先要转变教育观念.确立幼儿学习的主体地位。其次要注意保护和发展幼儿的想象力,善待幼儿的质疑。最后要注意发展幼儿创造力的良好心理素质,既是素质教育的重要内容.又是创新能力形成不可缺少的因素。
关键词
幼儿教育
素质教育
实施方法
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
大班科学玩具:神奇的手摇水车
2
作者
王红花
机构
淮安市新民路小学幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2012年第10期27-27,共1页
文摘
手摇水车主要是根据幼儿喜欢玩水这一天性设计的.其目的一是让幼儿感知水的特点:二是让幼儿初步感知手摇水车速度与水量以及水面上升速度与浮物的撞击力之间的关系:三是使幼儿初步感知不同重量物体下落后与撞击力的大小关系:四是让幼儿摆弄事先投放在水中的各种材质的玩具.
关键词
玩具
科学
大班
大小关系
幼儿
感知
速度
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
在幼儿教育中如何实施素质教育
王红花
《文教资料》
2010
1
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职称材料
2
大班科学玩具:神奇的手摇水车
王红花
《早期教育(幼教·教育教学)》
2012
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