幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

在人的成长过程中,虽然幼儿时期的各方面能力都比较弱,但是其在无意识之间的学习能力是比较强的,充分利用幼儿时期的特殊性进行良好的幼儿教育是十分可行的。从教育教学实践来看,当前的教育阶段应该注重对孩子的基本生活能力培养,其中,观察能力就是一种对幼儿未来成长有着较大影响的基础能力,由于较强的观察能力的影响有助于幼儿更好地认识了解世界并能够使其在观察过程中更加清晰地学习到有用的知识,基于此,在幼儿教育中应该充分利用游戏教学等有效方法进行幼儿观察能力的培养。

在幼儿教育中如何实施素质教育

开展素质教育，要从幼儿阶段抓起，目的是要把孩子培养成人格健全、身心全面发展的人；培育富有创造性，能够适应未来社会发展需要的人。本文认为，首先要转变教育观念．确立幼儿学习的主体地位。其次要注意保护和发展幼儿的想象力，善待幼儿的质疑。最后要注意发展幼儿创造力的良好心理素质，既是素质教育的重要内容．又是创新能力形成不可缺少的因素。

游戏是构建幼儿良好品格的灵魂

陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实,在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验,从而获得身心和谐发展。在游戏活动中,幼儿是游戏的主人,自主自愿的从事着自己喜欢的活动,同时在游戏中幼儿互相协商、合作,并主动探索,努力解决问题,这使得幼儿积极性、自主性得到了充分的发挥。更重要是对幼儿情感认知、合作能力、智力发展、社会交往等优良品格的形成具有巨大作用。

大班科学玩具:神奇的手摇水车

手摇水车主要是根据幼儿喜欢玩水这一天性设计的．其目的一是让幼儿感知水的特点：二是让幼儿初步感知手摇水车速度与水量以及水面上升速度与浮物的撞击力之间的关系：三是使幼儿初步感知不同重量物体下落后与撞击力的大小关系：四是让幼儿摆弄事先投放在水中的各种材质的玩具．

换位思考,勇于担当

第一，要学会站在他人的角度去审视自己，就能客观地评价自己，发现自己的不足，进行自我反思、自我完善，从而提高自身专业素质。第二，要勇于承担幼儿园的重要工作，只有通过一次次的锻炼，你才能得以提升。要想获得赞美，就要把工作做得问心无愧，今天付出心血和汗水，明天就会硕果累累。

小角落 趣自然

在江苏省幼儿园课程游戏化项目建设中,淮安市清江浦区将自然种植区域环境创设和教育契机有机结合,支持、引导幼儿在真实的情境中,通过直接感知、实际操作和亲身体验,在自主、探索、合作的过程中分享成果,感受生活化的体验,促进身心全面和谐发展。淮安市纪家楼幼儿园抓住教育契机,尊重与支持幼儿的兴趣,兼顾教育目标创设空间,提供有关材料,积极引发幼儿的兴趣,促进个体发展。例如,中二班的"半亩花田"是一个和绘本阅读有机相融的角落。

基于幼儿生活经验背景开展STEM活动

STEM教育是将科学、技术、工程、数学四个不同的领域整合于一体的跨学科教育,它运用科学知识和工程方法结合其他领域一步一步发现问题并解决问题。其应用在幼儿教育中,体现在促使幼儿在生活中,通过实践操作等去发现事物背后的联结性,经过思考加工整合成现有新经验进行学习。STEM教育目前在幼儿园的教学研究领域渐渐发展流行,并被重视起来。关注STEM教育理念与现有的课程体系的融合是当务之急。文章将研究基于幼儿生活经验背景下开展的STEM活动,以期提升幼儿教育活动的有效性,促进幼儿获得更好的发展。