家校互动,培养幼儿阅读兴趣

阅读是一个人必须具备的一种能力,阅读是终身学习的需要,在幼儿园阶段培养、养成阅读兴趣非常重要。培养幼儿的阅读兴趣与习惯,需要幼儿园和家庭共通努力,共同为幼儿创造条件,搭建理想的阅读平台。

多维度支持 自主游戏更精彩——以自主游戏搭“高架桥”为例

游戏中的问题,有的是来自孩子的已有经验,有的是在实践中获得的新经验;有的可以成功应用到建构游戏中,有的则在实践中失败了……教师应该如何引导幼儿自主梳理这些经验呢?如何引导幼儿在已有经验的基础上进行深度游戏呢?

幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略探析

"教育回归生活"是幼儿园教育一直以来所倡导的理念,幼儿身心发展的特性决定了幼儿时期的教育要比其他任何年龄阶段的教育更加迫切需要与生活相融合。但是,就当前的教育实践来看,部分教师对课程生活化存在着错误认识,把课程生活化看成是教育活动的对立面,将课程生活化与幼儿园教育活动割裂。这就要求教师发挥智慧来改变幼儿园课程"固定化""文本化"和"线性化"的问题,展现出幼儿园有生命力和创造力的课程新样态。