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由KWHL引发的幼儿园园本教研优化策略
1
作者
郑玲
《新校园(中旬刊)》
2017年第10期173-173,共1页
园本教研是以幼儿园全体教师为主体,以提高保教工作质量和教师素质为目的,以保教工作中的实际问题为研究内容,以多种形式的教研活动为途径的各种园内教育研究活动的总称。园本教研的目的是实现教师群体的专业成长,重在让研究成为教师的...
园本教研是以幼儿园全体教师为主体,以提高保教工作质量和教师素质为目的,以保教工作中的实际问题为研究内容,以多种形式的教研活动为途径的各种园内教育研究活动的总称。园本教研的目的是实现教师群体的专业成长,重在让研究成为教师的教学常态,重在以研促教,提升园本教研的有效性,提高教师的专业性,进而提升幼儿园教育教学质量。
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关键词
课程游戏化
园本教研
优化策略
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职称材料
题名
由KWHL引发的幼儿园园本教研优化策略
1
作者
郑玲
机构
淮安市清河新区幼儿园
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第10期173-173,共1页
文摘
园本教研是以幼儿园全体教师为主体,以提高保教工作质量和教师素质为目的,以保教工作中的实际问题为研究内容,以多种形式的教研活动为途径的各种园内教育研究活动的总称。园本教研的目的是实现教师群体的专业成长,重在让研究成为教师的教学常态,重在以研促教,提升园本教研的有效性,提高教师的专业性,进而提升幼儿园教育教学质量。
关键词
课程游戏化
园本教研
优化策略
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
由KWHL引发的幼儿园园本教研优化策略
郑玲
《新校园(中旬刊)》
2017
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