小学英语教学生活化的内涵及策略研究

我国近代著名教育家陶行知先生提出的“生活即教育”理论,至今仍对我国教育教学的发展有着重要的指导意义。英语是小学阶段素质教育的主要学科,而从目前的教学实践来看,教学目标空泛,教学内容僵化,教学过程与生活脱节等问题普遍存在,使得学生的英语知识积累难以真正运用到实际生活中来。对此,本文从生活化教学理念的内涵出发,结合小学英语教学实际,对教学策略进行探究。

应用交互式电子白板提升数学课堂教学有效性研究

交互式电子白板是现今电子白板环境下课堂网络化、信息化的载体,也是顺应时代需求的多学科融合的课程变革载体。交互式电子白板具有极其丰富的资源,能够在课堂上建构一个高效的知识输出输入环境。探索了应用交互式电子白板在小学数学教学的实施策略,通过培训建立教师团队,创设教学情景吸引学生学习兴趣,多元互动促进学生主动学习,在小学数学课堂上形成知识交互,以切实提高课堂教育知识的传播力度和教学的有效性。