探寻小学英语教学中学生思维品质的“成长之路”

思维品质是小学英语核心素养的关键能力,对学生学习的行为和发展起着引导和促进作用。如何在英语教学中提升学生的思维品质,助力思维的成长,是核心素养下不可忽视的问题。教学中,教师应从思维发展的角度巧妙设计教学活动,以促进学生思维能力的提升,为学生的语言能力和综合素养的全面发展打下坚实的基础。文章将对小学英语教学中培养学生思维品质的策略问题加以分析,旨在促进一线教师不断探寻思维品质的“成长之路”。

浅谈绘本与英语听说教学的美丽邂逅

随着社会的发展,英语的重要性越来越明显,英语教学就显得尤为重要。要想将英语很好地运用到交流中,就应该注重听说方面的教学,这就需要教师运用更加具有趣味性的教学方式,激发学生听说的兴趣和欲望,确保良好的教学效果。绘本具有色彩鲜明、生动形象、趣味性与思想性强的特征,小学英语教师可以在听说教学中合理地运用绘本,让其与教材内容有机结合,培养学生的辩听能力、口语表达能力、想象力以及互动交流等能力,从而让绘本与英语听说教学美丽邂逅,充分发挥绘本的教学价值,取得良好的教学效果。