丰富语言积累,让语文知识鲜活起来

语言只积累而不能灵活运用,是无用的消极语言。实现以读文会意的积累语言到实际运用的飞跃,需要一个迁移的过程。如何实现迁移,关键使小学生的语言积累鲜活起来,灵活自如地运用。

巧用微课引领打造高效课堂

随着信息与通讯技术的快速发展,微课作为一种新型教学资源和教学手段,是对传统课堂教学的补充和拓展,是一种新颖而积极的尝试,它凭借其独特的优势,在教育领域拥有较大的发展潜力,课堂教学中,教师要充分利用微课技术,创设教学情境,培养学生学习兴趣,激发学习数学的欲望,培养学生学习能力和创新意识,帮助学生解决实际中的问题。达到“微”课堂“大”教学,打造高效数学课堂。