农村初中学生作文现状分析与思考

笔者所在学校是一所农村初级中学。近年来,由于家长对优质教育资源的需求,大量优质生源涌入市、县级名校。这样,我们的学生语文综合素质总体不高,特别是作文基础相对薄弱。《语文课程标准》指出：＂语文课程必须面向全体学生,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的写作能力＂。因此,在作文教学过程中,我们要引导学生善于观察身边的一景一物,乐于关注身边的一人一事,把自己的所见、所闻、所感,

浅谈课堂教学中学生参与度的策略

课堂是学生学习的主阵地,学生的参与度自然成为《课程标准》中评价课堂的一个重要方面,课堂教学中学生的主体地位其实就是通过学生的参与度体现出来的。学生的参与度,主要包括参与的范围、参与的态度、参与的时间、参与的广度、参与的深度和参与的效果等,这些是衡量学生主体地位发挥的重要标志。

浅谈数学教学中学生应用意识培养

数学教学应努力体现＂从问题情境出发、建立模型、寻求结论、应用与推广＂的基本过程,使学生认识到数学与现实世界的联系,通过观察、操作、思考、交流等一系列活动,逐步发展应用意识,形成初步的解决实际问题的能力.

浅谈苏北农村中学信息技术课教学的现状与策略

新农村蓬勃发展,新型农民已经逐步意识到现代化信息技术的重要性。为了培养新兴技术农民,我们的教育工作者也应因地制宜地设计信息技术课程的教学,让农村的学生学到更多现代化信息技术知识,适应时代的要求!

浅谈初中语文阅读有效教学的实践——聚焦探究性阅读教学

探究性阅读教学在调动学生参与性，激发学生主动性方面的突出优势，使其越来越受到初中语文教师的重视。新课程改革也对此做出了相应的要求：初中语文教师必须加强相关学习，认真组织探究性阅读教学，不断拓展学生思维，提高其阅读水平，为学生综合素质的提升服务。

新课改下农村学校体育器材的管理、开发及利用

体育器材是完成体育教学任务、提高学生学习兴趣的有力保障。目前，部分农村学校因为缺乏体育器材或管理不善，导致体育课的教学质量严重下降。为有效解决这些问题，体育教师就必须去研究学校体育器材的管理和开发利用。

运用现代教育技术,提高课堂教学有效性——谈多媒体在化学教学中的合理应用

基于目前省教育厅的“五严”规定和减负增效提高课堂教学有效性的相关要求，多媒体技术在化学教学中的合理运用不仅带来了教育教学手段的先进和视野的开阔，丰富了学生的学习资源，也实现了学生学习方式的改变。

依托思想品德课教材发展学生能力

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。就中学政治教学来说，培养学生的能力应当有个依托或依据，这就是政治教材。苏人版教材寓能力培养于教材之中，教师应从教材中发掘可培养学生能力的因素和材料。

怎样培养初中生数学合作学习方式

正在新课改教学中,教师的教学观念已发生了转变,在课堂中能够有意识地引入合作学习.当然,目前见到的合作学习方式主要以小组讨论为主,总觉得方式较为单一.通过多年的课堂教学实践,总结出以下几种有效的合作学习方式,供大家参考借鉴.一。

做好转化“双后进生”工作助其成长成才

班级管理的过程是陶冶学生人格的过程。班主任必须具备一定的专业修养,才能培养学生健康的心态与健全的人格。尤其是对那些所谓的成绩差、纪律差的“双后进生”,只有做好他们的转化工作,才能实现素质教育的终极目标。

巧用无意注意课堂事半功倍

心理学上把注意分为有意注意和无意注意,而无意注意是一种事先无预定目的,也不需要意志努力,人们被事物吸引,且心理活动会高度集中某一事物上,这样有利于人们正确认识事物,提高办事效率,倘若课堂教学中能巧妙运用,就会事半功倍。