四位一体:名师工作室引领下师范生实践共同体建设

师范生实践性知识短板一直是师范教育中较为突出的问题。在师范生培养过程中,搭建政府、高师院校、名师工作室和师范生构建实践共同体,推进“四位一体”协同育人。师范生“合法性边缘参与”共同体,通过教育见习、课题研习、模拟试讲、教育实习和课后研讨等多种途径,以师范生教学基本技能、反思性实践与教学课题研究等为主要实践内容,充分发挥名师工作室的名师传帮带作用,提升师范生实践能力,实现名师、高师院校教师、师范生的共同成长。