应用型本科院校创新型人才培养探讨——以淮海工学院为例

创新型人才是社会的需求、时代的需求,如何培养符合要求的创新型人才是高等院校的重要任务。应用型本科院校在创新型人才的培养过程中面临着大学生自主创新意识不强、课程体系创新环节欠缺、实践创新平台不够完善等问题。针对这些问题,该研究提出了相应的应对策略,包括深化产教融合、推动工程教育认证、加强创新型师资队伍培训和广泛开展各类大学生创新创业活动等,以保障和推进创新型人才的培养,并以淮海工学院为例介绍其在创新型人才培养中遇见的一些问题和应对措施。

多元对接模式下电子信息工程专业教学体系的构建

在目前大力开展工程教育专业认证的背景下,针对电子信息工程专业的特点和就业需求,提出了"多元对接"模式下的电子信息类人才培养体系,并从理论教学、实践环节、实训和科研创新等方面入手,分五个模式进行构建。实践证明,该体系有助于提升学生就业的竞争力、实践能力、创新力及动手能力,能有效推动创新实践人才的培养。

电子信息工程专业的操作系统教学探索

学习操作系统的设计与实现原理,可以为电子信息工程专业的学生进行面向硬件和系统底层的软硬件开发提供重要基础。本文讨论如何在电子信息工程专业的学生中实现有效且合理地讲授操作系统课程,包括当前电子信息专业操作系统教学中存在的问题及可能的解决办法。

电子仪器PCB设计中EMC技术的应用

以数码录音机设计为例,介绍应用PROTEL99SE软件进行PCB布板设计的方法,对PCB设计中的电磁兼容性、信号完整性和电源完整性、热设计以及静电放电防护等技术问题进行论述。通过对应用EM78860微处理器、DL16521数字信号处理器进行数码设备设计过程的介绍,给出电子仪器产品PCB设计的优化建议。

工程教育专业认证背景下创新教育教学体系的探索

本文在工程教育专业认证的背景下,针对目前电子信息类专业的特点和就业需求,提出并建立了一个新的创新教学体系。该体系从创新课程内容、创新训练项目、创新创业基地和创新思维拓展等方面入手进行构建。经实施证明其能有效推动创新实践人才的培养,提升了学生就业的竞争力、创新力以及实践动手能力。

自动化专业卓越工程师人才培养模式探究

本文阐述了"卓越计划"产生的背景及内容,结合人才培养原则、课程培养体系、实践教学体系三个方面对自动化专业人才培养模式进行了探讨研究,为提升自动化专业人才培养的层次和高校自动化专业"卓越计划"的实施提供借鉴与参考。

电子设计数据交换标准的研究

随着现代电子产品和 EDA系统的快速发展 ,为确保方案的设计与验证 ,电路与印刷设计直到底层的 ASIC设计都由系统与电路工程师采用 CAD技术完成 ,设计数据的标准化就成为一个重要环节。在对电子行业 CAD领域现有电子设计自动化 ( EDA)描述语言标准 VHDL和 EDIF进行重点研究的基础上 ,提出了不同 EDA系统间数据交换的方法 ,为复杂电子产品的异地异构协同设计奠定了基础 。

以“卓越工程师”为导向的通信专业具有创新精神的人才培养模式研究与实践

本文系统地介绍了通信专业以"卓越工程师"为导向的具有创新精神的人才培养模式的人才培养目标的制定、课程体系的构建、创新型教学团队、渐进式创新意识和创新能力培养等内容,以期培养更多优秀的工程技术人才。

基于面向对象的关系型数据库模型在工程数据库系统中的应用

分析了对象—关系型数据库模型的特点,给出了一种典型的对象—关系型数据库结构模型,并对其在三类工程数据库中的应用作了一些研究。

一种基于USB单片机控制及PC机传输的电子图文屏设计

文章介绍了一种由 PC 机和 USB 单片机 C541联合控制的户外电子大屏幕系统,给出了部分硬件电路图及软件流程图,并重点阐述了硬件及软件设计过程中所解决的难点问题。该系统具有实时性强、可靠性高、电子屏内容修改方便等优点。

电子产品分布式协同设计实现技术

针对复杂电子产品在分布式异构环境下协同设计的特点,提出应用Multi-Agent技术构造协同设计单元、实现协同设计的方法。分析了支持分布式处理的CORBA规范的特点,提出应用CORBA实现分布式应用集成的方法。

电类专业电子技术课程设计教学改革与实践

电子技术课程设计是电类专业学生重要的理论与实践相结合的教学环节。针对传统的电子技术课程设计教学过程中存在的弊端进行了改革,引入现代电子设计自动化EDA技术,运用虚实结合法,选择实际工程课题,激发学生积极性,培养学生实践能力和创新能力,取得了较好的教学效果。

一种基于室内PC机传输的智能户外电子图文屏设计

介绍了一种利用PC机和单片机的串行口通信功能实现对LED大屏幕进行控制的系统。

以光电子类课程教学为例探讨教研相长的途径

目前,大部分高校存在着过于重视科研而轻教学的问题。实际上,教学与科研二者相互支撑,相辅相成。本文首先简单分析造成重科研、轻教学的原因,然后重点以淮海工学院电子工程学院光电子类相关课程的教学为例初步探索教研相长的实现途径。初步的教学改革效果表明,几种科研融入教学的方法切实提高了光电信息类技术人才的培养质量,同时,教学过程也给教师的科研带来了很大的启发。一定程度上,实现了科学研究和教学育人互相促进的效果。

“引入式”项目教学方法在电子类综合课程设计中的应用

培养具有创新意识和实践能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化高校改革的根本目标。引入式教学方法打破了传统的项目教学模式,通过在电子类综合课程设计环节引入企业的实际问题,以具体的项目为目标,把基础理论知识和具体的实际应用相结合,为培养复合型的电子类人才提供了一个新的模式。

电子技术课程理实一体教学方法的探讨

电子信息类重点专业的建设要求教师开展教学方式方法研究与实践,以全面提高学校人才培养质量和综合竞争实力。本文通过两个具体实例对基于Multisim仿真软件电子技术课程理实一体教学方法进行了探讨。该方法实现了"教、学、训"三结合的一体化教学,有助于学生理解理论知识,提高了电子技术课程的教学效果,有利于培养学生综合分析和设计能力。该教学方法的探讨对促进电子信息专业类人才培养体系有重要的意义。

热电偶参考端电子线路补偿技术

讨论对热电偶参考端进行温度补偿的几种电子线路补偿技术 ,同时给出了具体电路。

工程认证背景下《可编程器件应用》教学的研究

《可编程器件应用》课程是电子信息类专业的核心课程。为适应工程认证标准要求,通过制定教学培养目标、优化课程教学内容和建立课程教学评价体系三方面对该课程进行教学研究。文中将认证的基本理念应用于课程教学研究,以此来提高教学质量,提升人才培养的素质,最终达到工程教育专业认证对学生毕业能力的要求。

电力电子主电路波形的计算机模拟

介绍对电力电子主电路波形进行计算机模拟的一般方法 ,给出了典型的主电路、电路波形、软件设计过程和以C语言编写的程序。

电子元器件智能在线检测系统

阐述了应用 80 31单片机控制的在线检测电阻、电容、电感电子元器件参数值的原理、方法 ,供广大电子技术工作者参考。